Aarøe, Karen Margarethe ; Daryai-Hansen, Petra (2023):
Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänisch-deutschen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 757-782. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021963,
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Abali, Ünal ; Yildiz, Serife (2023):
Türkisches oder deutsches Modell? Bilinguale Schulen in der Türkei und in Deutschland. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (1), pp. 1-27. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012641,
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Abel, Clémentine (2023):
Nonverbale Elemente im Fremdsprachenunterricht: Eine quantitative Studie zum emblembezogenen Wissen angehender Französischlehrkräfte. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 100-112. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013071,
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Abendroth-Timmer, Dagmar (2023):
Evaluation bilingualer Module aus Schülerperspektive: zur Lernbewusstheit und ihrer motivationalen Wirkung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-27. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012653,
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Abraham, Ulf (2023):
There’s more than one Atlanta. Fotografische und filmische Bilder im medienreflexiven Sprachunterricht und Bildgespräche im sprachbewussten Medienunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 13-25. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022104,
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Abuelela, Hanaa (2023):
Lehrwerke als Mittel zur Aussprachedidaktisierung für DaF-Lernende. Eine Analyse nach Dieling und Hirschfeld sowie Hunold. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 233-260. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021816,
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Abuja, Gunther (2023):
Die Verwendung einer Fremdsprache als Arbeitssprache: Charakteristika 'bilingualen' Lernens in Österreich. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (2), pp. 1-14. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012628,
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Adamcova, Livia (2023):
Kontrastive Analyse der Lautsysteme des Deutschen und des Slowakischen und ihre Bedeutung im Prozess des Spracherwerbs. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-9. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012147,
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Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia ; Schmidt-Bernhardt, Angela ; Stork, Antje ; Storozenko, Victoria (2023):
„Unsere Generation sollte sich nicht mehr durch das Thema des Zweiten Weltkriegs belastet bzw. schuldig fühlen“: Das Museum des Warschauer Auf-stands als Ort interkulturellen Lernens. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (2), pp. 99-110. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012978,
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Agafonova, Lidia (2023):
Zur Frage des Lehrens und Lernens vom Deutschen als zweiter Fremdsprache nach dem Englischen in den neuen Schultypen in Russland (Oberstufe). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (3), pp. 1-18. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012076,
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Ahlers, Timo ; Lazović, Milica ; Schweiger, Kathrin ; Senkbeil, Karsten (2023):
Tandemlernen in Social-Virtual-Reality: Immersiv-spielebasierter DaF-Erwerb von mündlichen Sprachkompetenzen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 237-269. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021907,
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Aho, Sarianna ; Lankinen, Jutta ; Pekkola, Meeri ; Rantanen, Pekka ; Reuter, Ewald ; Silvan, Stephanie ; Ylönen, Katariina (2023):
Mehrsprachige Germanistinnen im Beruf. Ergebnisse einer explorativen Verbleibstudie unter Germanistikalumnae der Universität Tampere. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (2), pp. 30-43. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013019,
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Ai-hua, Lin (2023):
Interkulturelle Vermittlung von Volksmärchen im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012270,
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Ait Ramdan, Mohcine (2023):
Wortassoziationen: Ein interkultureller Vergleich zwischen dem Deutschen, dem Arabischen und dem Französischen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (1), pp. 35-61. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012743,
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Akdoğan, Feruzan (2023):
Früher fremdsprachlicher Deutschunterricht an türkischen bilingualen Grundschulen: Bestandsaufnahme, Folgerungen und Thesen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (2), pp. 1-14. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012536,
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Akpınar Dellal, Nevide (2023):
"Interkulturelles Lernen" in der Unterrichtspraxis: Ergebnisse einer empirischen Forschung an zwei Anadolu-Gymnasien. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (2), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012539,
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Al-Khaiwani, Abdalsalam (2023):
Der Fachsprachenunterricht an der German Jordanian University − Eine Bedarfsanalyse zur Lernzielbestimmung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1), pp. 197-225. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021878,
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Allgäuer-Hackl, Elisabeth (2023):
Das Fach ‚Mehrsprachiges Seminar‘ an einer Oberstufe: Sprachenlernen, Spracherhalt und Sprachenmanagement durch mehrsprachiges Bewusstsein. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1107-1136. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021992,
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Allgäuer-Hackl, Elisabeth ; Hofer, Barbara ; Malzer-Papp, Emese ; Jessner, Ulrike (2023):
Welchen Einfluss haben mehrsprachensensible Ansätze im Unterricht auf das Sprachenlernen? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2), pp. 21-47. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
[Article]

Alm-Lequeux, Antonie (2023):
Tourismus, Deutschlernen und Neuseeland, oder Wie das Internet einen Deutschkurs veränderte. Ein Projektbericht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012515,
[Article]

Alm-Lequeux, Antonie (2023):
Tourismus, Deutschlernen und Neuseeland, oder Wie das Internet einen Deutschkurs veränderte. Ein Projektbericht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022124,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Antwort von Claus Altmayer auf Thomas Göllers Replik auf die in der Ausgabe 7/2 dieser Zeitschrift erschienenen Rezension seines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kul-turellen Erkenntnis. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012435,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
‚Cultural Studies' - ein geeignetes Theoriekonzept für die kulturwissenschaftliche Forschung im Fach Deutsch als Fremdsprache? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (3), pp. 1-18. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012487,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Kulturelle Deutungsmuster in Texten. Prinzipien und Verfahren einer kulturwissenschaftlichen Textanalyse im Fach Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (3), pp. 1-25. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012188,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Albert, Ruth; Koster, Cor J. (2002), Empirie in Linguistik und Sprachlehrforschung. Ein metho- dologisches Arbeitsbuch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012444,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: BREDELLA, LOTHAR, MEISSNER, FRANZ-JOSEPH, NÜNNING, ANSGAR & RÖSLER, DIETMAR (Hrsg.) (2000), Wie ist Fremdverstehen lehr- und lernbar? Vorträge aus dem Graduiertenkolleg ‚Didaktik des Fremdverstehens‘. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012636,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert; Königs, Frank G.; Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2003), Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion. Arbeitspapiere der 22. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012483,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert; Königs, Frank G.; Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2003), Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion. Arbeitspapiere der 22. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022129,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Ehlich, Konrad; Schubert, Venanz (Hrsg.) (2002), Sprachen und Sprachenpolitik in Europa. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (1), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012462,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Erinnerungsorte. Deutsche Geschichte im DaF-Unterricht. Materialien und Kopiervorlagen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012277,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: GERTRAUDE HEYD: Aufbauwissen für den Fremdsprachenunterricht (DaF). Ein Arbeitsbuch. Kognition und Konstruktion. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012001,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Glaboniat, Manuela u.a. (2002), Profile deutsch. Gemeinsamer europäischer Referenz- rahmen. Lernzielbestimmungen. Kannbeschreibungen, kommunikative Mittel, Niveau A 1, A 2, B 1, B 2. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012484,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: GÖLLER, THOMAS (2000) Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (2), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012383,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: HANS WERNER HUNEKE & WOLFGANG STEINIG: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012000,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Interkulturelle Kommunikation und kultureller Wandel. Eine empirische Studie zum russisch-deutschen Schüleraustausch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012578,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Janich, Nina; Greule, Albrecht (Hg.) (2002), Sprachkulturen in Europa. Ein internationales Handbuch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012646,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: KLAUS P. HANSEN (2000), Kultur und Kulturwissenschaft. Eine Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (3), pp. 1-13. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012190,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: KLAUS P. HANSEN, Kultur und Kulturwissenschaft. Eine Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (2), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011971,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Neues aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Eine Sammelrezension (Teil 1). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012320,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Neues aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Sammelrezension. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 16 (1), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012336,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: PAUL DRECHSEL; BETTINA SCHMIDT & BERNHARD GÖLZ (2000), Kultur im Zeitalter der Globalisierung. Von Identität zu Differenzen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (3), pp. 1-13. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012639,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Röttger, Evelyn (2004), Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Das Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Griechenland. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (3), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012568,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Schart, Michael (2003), Projektunterricht – subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden für Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012527,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Siguan, Miquel (2001), Die Sprachen im vereinten Europa. Aus dem Spanischen übersetzt von Silvia Parra Belmonte. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012644,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Stark, Franz (2002), Deutsch in Europa. Geschichte seiner Stellung und Ausstrahlung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (1), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012464,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Trim, John; North, Brian; Coste, Daniel (Hg.) (2001), Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012481,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: WIERLACHER, ALOIS, & STÖTZEL, GEORG (Hrsg.) (1996), Blickwinkel. Kulturelle Optik und interkulturelle Gegenstandskonstitution. Akten des III. Internationalen Kongresses der Gesellschaft für Interkulturelle Germanistik, Düsseldorf 1994. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012514,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: WIERLACHER, ALOIS, & STÖTZEL, GEORG (Hrsg.) (1996), Blickwinkel. Kulturelle Optik und interkulturelle Gegenstandskonstitution. Akten des III. Internationalen Kongresses der Gesellschaft für Interkulturelle Germanistik, Düsseldorf 1994. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022121,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: WILLENBERG, HEINER (1999), Lesen und Lernen. Eine Einführung in die Neuropsychologie des Textverstehens. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012094,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Rezension: Witt, Jörg (2001), Wohin steuern die Sprachen Europas? Probleme der EU-Sprachpolitik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012645,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Vom „Kind der Praxis“ zur wissenschaftlichen Disziplin? Die Entwicklung des Fachs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache seit den 1990er Jahren. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 919-947. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021990,
[Article]

Altmayer, Claus (2023):
Zum Kulturbegriff des Faches Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (2), pp. 1-25. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011988,
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Altmayer, Claus ; Koreik, Uwe (2023):
Empirische Forschung zum landeskundlich - kulturbezogenen Lernen in Deutsch als Fremdsprache. Einführung in den Themenschwerpunkt. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012306,
[Article]

Altmayer, Claus ; Pietzuch, Jan Paul (2023):
Rezension: Wissenssoziologische Diskursanalyse. Grundlegung eines Forschungsprogramms. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012621,
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Altmayer, Claus ; Scharl, Katharina (2023):
„Ich bin stolz ein Deutscher zu sein“. Kulturbezogene Sinnbildungsprozesse bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-18. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012311,
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Alyaz, Yunus (2023):
Einsatz von Wahlplakaten im landeskundlichen DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-28. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012206,
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Anderson, Lara (2023):
Out of the Class and into the Gallery: Teaching Spanish through Fine Arts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 125-142. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022110,
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Antonie, Alm (2023):
Motivationstheoretische Grundbedingungen für den erfolgreichen Einsatz von Neuen Medien im Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-23. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012090,
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Arendt, Christine (2023):
Geschichte diversifizieren und lebendig werden lassen – letzte Kriegsjahre, Ende des Zweiten Weltkriegs und Nachkriegszeit im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 339-376. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022122,
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Atanasoska, Tatjana (2023):
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Attaviriyanupap, Korakoch (2023):
Thailand: Deutsch (als Fremdsprache) als universitäres Fach in Thailand: Ein Einblick in die Lehre und Forschung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 906-910. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Augart, Julia (2023):
Rezension: Interkulturelle Kommunikation. Perspektiven einer anwendungsorientierten Germanistik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (1), pp. 173-174. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Aulbach, Michael (2023):
Rezension: Böhm, Michael Anton (2003), Deutsch in Afrika. Die Stellung der deutschen Sprache in Afrika vor dem Hintergrund der bildungs- und sprach- politischen Gegebenheiten sowie der deutschen Aus- wärtigen Kulturpolitik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Bachtsevanidis, Vasili (2023):
Was liest du aus dem Bild? - Transkulturelles Bilderlesen im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17 (2), pp. 113-128. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner - Kizi, Camilla (2023):
Kontaktdidaktik und ihre empirischen Implikationen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-14. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Film + Musik = Filmmusik? Zum Potential einer Medienkombination im Fremdsprachen- unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17 (2), pp. 44-70. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im Kontext Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Kunst im fremdsprachlichen Landeskundeunterricht zwischen Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik. Beitrag zu einer Didaktik der Landeskunde. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (3), pp. 1-32. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: Assmann, Aleida (2012), Introduction to Cultural Studies. Topics, Concepts, Issues. (Publisher's Version)
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: Bredella, Lothar (2002), Literarisches und interkulturelles Verstehen. (Publisher's Version)
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: Fornoff, Roger (2016), Landeskunde und kulturwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Erinnerungsorte des Nationalsozialismus im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 220-222. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: Ghobeyshi, Silke (2002), Nationalsozialismus und Schoah als landeskundliche Themen im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: Glück, Helmut 2002, Deutsch als Fremdsprache in Europa vom Mittelalter bis zur Barockzeit. (Publisher's Version)
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: Kleine Geschichte des Fremdsprachenlernens. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla (2023):
Rezension: WICKE, RAINER-E. (2000), Grenzüberschreitungen. Der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in Schule und Fortbildung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (1), pp. 1-9. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Badstübner-Kizik, Camilla ; Lay, Tristan (2023):
Bildende Künste im Fremdsprachenunterricht: Einführung in das Themenheft. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 1-11. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ballweg, Sandra (2023):
Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ballweg, Sandra (2023):
Rezension: Abello-Contesse, Christian; Chandler, Paul M.; López-Jiménez, María Dolores & Chacón-Beltrán, Rubén (Hrsg.) (2013), Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. Building on Experience. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (1), pp. 215-217. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ballweg, Sandra (2023):
„Wann ist die nächste Sprechstunde?“ – Betreuung und Beratung im Online Writing Lab. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (1), pp. 1-19. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ballweg, Sandra ; Erichsen, Göntje ; Hähnlein, Mario ; Introna, Silvia ; Riemer, Claudia ; Rozum, Nastassia ; Njeugue, Bertrand Toumi ; Zörner, Anika (2023):
Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2), pp. 271-318. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Barabás, László (2023):
Rezension: Learn to Speak German. The Complete Interactive Course. (Publisher's Version)
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Barbara, Klema ; Satoshi, Hashimoto (2023):
"Englisch ist wichtig, Chinesisch ist nützlich in Zukunft, Deutsch ist schwierig." Argumente für den L3-Unterricht an japanischen Hochschulen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-26. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Barberio, Teresa (2023):
Rezension: Manno, Giuseppe; Egli Cuenat, Mirjam; Le Pape Racine, Christine & Brühwiler, Christian (Hrsg.) (2020): Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I. Münster: Waxmann. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2), pp. 515-518. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Barić, Karmelka ; Serena, Silvia (2023):
Wozu und wie kooperative Arbeitsformen im studienbegleitenden Deutschunterricht? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (1), pp. 7-39. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Barras, Malgorzata ; Peyer, Elisabeth ; Lüthi, Gabriela (2023):
Mehrsprachigkeitsdidaktik im schulischen Fremdsprachenunterricht: Die Sicht der Lehrpersonen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 377-403. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Barron-Hauwaert, Suzanne (2023):
Issues surrounding trilingual families: Children with simultaneous exposure to three languages. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (1), pp. 1-13. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Bartelheimer, Lennart ; Hufeisen, Britta ; Janich, Janich (2023):
Do L2 French or L2 English learners write better L3 German texts? The in-fluence of prior foreign language study on L3 German writing skills: the GaE/F Project. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 208-216. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Bationo, Jean-Claude (2023):
Rezension: Bredella, Lothar & Burwitz-Melzer, Eva (2004), Rezeptionsästhetische Literaturdidaktik mit Beispielen aus dem Fremdsprachenunterricht Englisch. (Publisher's Version)
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Rezension: Reeg, Ulrike & Gallo, Pasquale (Hrsg.), Schnittstelle Interkulturalität. Beiträge zur Didaktik Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Shaken and Stirred: Language in Film in a Cross-cultural Perspective. (Publisher's Version)
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Baumgärtner, Edgar (2023):
Artikel und Aspekt in der deutschen und russischen Sprache – eine umfragegestützte Untersuchung zum Zusammenhang zweier grammatikalischer Kategorien, die nur auf den ersten Blick wenig miteinander zu tun haben. (Publisher's Version)
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Baur, Rupprecht ; Schroeder, Christoph (2023):
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Bayerlein, Oliver (2023):
Rezension: Interaktive Sprachreise Deutsch 1 Multimedia Sprachkurs. (Publisher's Version)
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Beermann, Christian ; Cronjäger, Hanna (2023):
Die Rolle der Fachwertschätzung für Freude, Langeweile und Angst im Fach Französisch. Eine mehrebenenanalytische Längsschnittstudie über die Sekundarstufe I unter Verwendung von Piecewise Growth Modellen. (Publisher's Version)
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Behr, Ursula (2023):
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Behzadi, Lale ; Konerding, Peter ; Nerowski, Christian (2023):
Arabisch als moderne Fremdsprache im Schulunterricht. (Publisher's Version)
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Rezension: Kanaplianik, Katsiaryna (2016), Kognitionslinguistisch basierte Animationen für die deutschen Modalverben. Berlin: Lit Verlag. (Publisher's Version)
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Bellet, Sandra ; Festman, Julia (2023):
Die Nutzung individueller, innerer Mehrsprachigkeit im Unterricht – ein Dilemma für Lehramtsstudierende zwischen Dialekt und Bildungssprache? (Publisher's Version)
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Rezension: HERDINA, PHILIP & JESSNER, ULRIKE (2002) A Dynamic Model of Multilingualism. Perspectives of Change in Psycholinguistics. (Publisher's Version)
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Berkenbusch, Gabriele (2023):
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In fremden Sprachen kreativ Schreiben. Zur Korrelation von kreativem und bildungssprachlichem Schreiben im Literatur- und Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
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Entwicklung eines lernerorientierten Blended-Kurses für Studierende an einer kolumbianischen Universität. Gründe, Planung und Gestaltung des Kurses. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 531-552. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Binanzer, Anja ; Jessen, Sarah (2023):
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Erdkunde als CLILiG-Fach in Norwegen. Beschreibung eines Unterrichtsprojekts. (Publisher's Version)
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Bjegac, Vesna ; Waczek, Anna (2023):
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In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 44-56. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Blaschitz, Verena ; Heringer, Ilirjana ; Kurtz, Gunde (2023):
"Eende gut Ales gut". Wie Viertklässler das Ende schriftlicher Videonacherzählung gestalten: Beobachtungen aus Erhebungen in Wien und Heidelberg. (Publisher's Version)
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Blell, Gabriele ; Roscher, Felix (2023):
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Blood, Rosalind ; Ludewig, Alexandra (2023):
Interkulturelles Lernen während eines kurzzeitigen, studienbegleitenden Fremdsprachenprogramms. Erfahrungen australischer Studierender in Deutschland. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (1), pp. 227-244. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012958,
[Article]

Boeckmann, Klaus-Börge (2023):
Autonomes und interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht – unvereinbar oder untrennbar? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 90-100. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012937,
[Article]

Boeckmann, Klaus-Börge (2023):
Dimensionen von Interkulturalität im Kontext des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (3), pp. 1-19. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012617,
[Article]

Boeckmann, Klaus-Börge (2023):
Kritische Anmerkungen und neue Perspektiven zu Interkulturalität und Fremdsprachenunterricht: Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (3), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012612,
[Article]

Bohle-Jurok, Ulrike ; Iglesias, Ana (2023):
Potenziale des Schreibens für das Fremdsprachenlernen und Sprachreflexion im akademischen Kontext – am Beispiel Internationaler Schreibpartnerschaften. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 83-110. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021897,
[Article]

Bohunovsky, Ruth ; Zink Bolognini, Carmen (2023):
Deutsch für Brasilianer: Begegnungen mit dem Fremden als Vorbereitung für interkulturelle Kompetenz. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (3), pp. 1-14. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012557,
[Article]

Bolte, Henning (2023):
Soweit die Stimme trägt - Raum für die persönliche Stimme und für Mündliches beim unterrichtlichen Sprach(en)lernen durch Orchestriertes Sprechen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-24. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012176,
[Article]

Bolten, Jürgen (2023):
Die Entwicklung von Nationalstereotypen im Globalisierungsprozess. Hypothesen zum Auftakt einer international durchgeführten Langzeituntersuchung zu Veränderungen des Deutschlandbildes bei Studierenden. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (3), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012613,
[Article]

Bonvin, Audrey ; Vanhove, Jan ; Berthele, Raphael ; Lambelet, Amelia (2023):
Die Entwicklung von produktiven lexikalischen Kompetenzen bei Schüler(innen) mit portugiesischem Migrationshintergrund in der Schweiz. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (1), pp. 135-148. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013051,
[Article]

Borkowska, Ilona (2023):
Zur Tätigkeit polnischer Museen auf dem Gebiet der Sprachvermittlung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022113,
[Article]

Bose, Ines ; Schwarze, Cordula (2023):
Lernziel Gesprächsfähigkeit im Fremdsprachenunterricht Deutsch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012179,
[Article]

Brammerts, Helmut (2023):
Tandemberatung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (2), pp. 1-15. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012588,
[Article]

Braunagel, Katharina (2023):
Rezension: Reimann, Daniel (2020): Methoden der Fremdsprachenforschung. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag (= 7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 585-594. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021920,
[Article]

Braunagel, Katharina (2022):
Zum Einfluss der Bildungssozialisation auf das Deutschlernen bei geflüchteten (angehenden) Akademiker*innen in Deutschland – am Beispiel Äthiopien, Afghanistan und Syrien. (Publisher's Version)
Darmstadt, Technische Universität Darmstadt,
DOI: 10.26083/tuprints-00021801,
[Ph.D. Thesis]

Bredthauer, Stefanie (2023):
Rezension: Dietrich-Grappin, Sarah (2020): Mehrsprachigkeitskompetenz als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht – Transferbasierte Kommunikations-strategien im Kontext von spontaner Mündlichkeit und Zwei-Sprachen-Aufgaben. Trier: WVT. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1), pp. 427-430. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021892,
[Article]

Bredthauer, Stefanie (2023):
Sprachvergleiche als multilinguale Scaffolding-Strategie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (1), pp. 127-143. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013093,
[Article]

Breidbach, Stephan (2023):
Rezension: Bildung, Kultur, Wissenschaft. Reflexive Didaktik für den bilingualen Sachfachunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-9. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012274,
[Article]

Breuer, Esther Odilia (2023):
Ausführungsprozesse in der Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 181-205. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021903,
[Article]

Briese, Joschka (2023):
Rezension: Januschek, Franz (2018), Über SpracheSpielen. Einübung in die Kunst des Erwägens von Alternativen. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (1), pp. 229-231. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022149,
[Article]

Britta, Hufeisen (2023):
Rezension: HANNES KNIFFKA. Elements of Culture-Contrastive Linguistics — Elemente einer kulturkonstrastiven Linguistik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (1), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011962,
[Article]

Brohy, Claudine (2023):
Parler des langues, du bilinguisme et de l’apprentissage des langues à la frontière linguistique : Le cas de Fribourg/Freiburg. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2), pp. 77-95. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021826,
[Article]

Brunner, Marie-Louise (2023):
Interkomprehensionsdidaktik in der Praxis: Eine Fallstudie zu interkomprehensiven Erschließungsprozessen in Lautdenkprotokollen von Studierenden einer deutschen Universität. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (2), pp. 128-142. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013028,
[Article]

Brühwiler, Christian ; Le Pape Racine, Christine (2023):
Entwicklung motivationaler Orientierungen beim multiplen Erwerb von Französisch und Englisch als Fremdsprachen am Übergang von der Primar-stufe in die Sekundarstufe I. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 167-181. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013008,
[Article]

Budde, Monika (2023):
Rezension: Yvonne Knospe (2017), Writing in a Third Language. A Study of Upper Secondary Students´ Texts, Writing Processes and Metacognition. Umeå: Umeå Studies in Language and Literature 36, Department of Language Studies. Umeå Universitet Schweden; Universiteit Antwerp. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 196-200. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013077,
[Article]

Budde, Monika Angela (2023):
Mehrsprachigkeit - Language Awareness – Sprachbewusstheit. Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012965,
[Article]

Budenz, Marc ; Hösl, Christian ; Wicke, Martin (2023):
Zur Implementierung des DFU in der Praxis – Der fremdsprachliche Sachfachunterricht an der Deutschen Schule San José (Costa Rica). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 87-89. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012936,
[Article]

Budimlic, Melisa (2023):
Zur Konzeption und Entwicklung interdisziplinärer Lern- programme am Beispiel eines Lernmoduls zur Psycholinguistik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (1), pp. 1-12. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012650,
[Article]

Buendgens-Kosten, Judith (2023):
Die Potenziale mehrsprachiger Lektüren für das Fremdsprachenlernen: Eine Analyse aktueller Texte. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 113-128. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013072,
[Article]

Buschmann-Göbels, Astrid ; Bornickel, Marie-Christin ; Nijnikova, Marina (2023):
Meet the Needs – Lernberatung und tutorielle Lernbegleitung heterogener Lerngruppen zwischen individuellen Bedürfnissen und fachlichen Anforderungen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (1), pp. 181-200. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012910,
[Article]

Busse, Vera (2023):
Förderung von schriftsprachlichen Kompetenzen im Fremd- bzw. Zweitsprachenunterricht: Zum Verhältnis von Motivation und schriftlichem Feedback. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (1), pp. 201-2014. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012915,
[Article]

Butzkamm, Wolfgang (2023):
Rezension: The German Language is completely different from the English Language. Besonderheiten des Erwerbs von Deutsch als Tertiärsprache nach Englisch und einer Nicht-Indogermanischen Erstsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (2), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012286,
[Article]

Butzkamm, Wolfgang (2023):
Schwache Englischleistungen - woran liegt's? Glanz und Elend der Schule oder die Wirklichkeit des Fremdsprachenschülers. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012061,
[Article]

Böhme, Katrin ; Hoffmann, Lars (2023):
Sprachstandsdiagnostik bei mehrsprachigen Grundschulkindern - Empirische Befunde zum Einsatz diagnostischer Verfahren in Deutschland. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (2), pp. 20-39. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012873,
[Article]

Börsel, Anke (2023):
Professionalisierung für Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und sprachsensiblen Fachunterricht in Sachsen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (1), pp. 103-110. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013048,
[Article]

Böttger, Claudia ; Bührig, Kristin (2023):
Une pièce de résistance: Übersetzt, verdeckt, untergründig. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-39. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012400,
[Article]

Bürner-Kotzam, Renate (2023):
Rezension: Roche, Jörg & Schiewer, Gesine Lenore (Hrsg.) (2017), Identitäten – Dialoge im Deutschunterricht. Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F. A. Oliver, Zehra Cirak, Akos Doma und Michael Stavaric. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (1), pp. 159-161. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013055,
[Article]

Bürner-Kotzam, Renate (2023):
Überführung und Idealisierung eines Täters. Eine Auseinandersetzung mit der hybriden Erzählweise in dem Film ‚Das Leben der Anderen‘. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17 (2), pp. 19-31. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012134,
[Article]

Camerer, Rudolf (2023):
Sprache – Quelle aller Missverständnisse. Zum Verhältnis von Interkultureller Kompetenz und Sprachkompetenz. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-15. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012214,
[Article]

Cao, Juan (2023):
Storytelling des Intercultural Speakers als didaktisches Konzept. Analyse eines studentischen Videos im interkulturellen Chinesischunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1), pp. 227-253. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021880,
[Article]

Carl, Mark-Oliver (2023):
Bedingungen und Ertrag der Erkenntnis kultureller Hybridität in Saša Stanišićs Roman Wie der Soldat das Grammofon repariert. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 36-43. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012999,
[Article]

Carl, Mark-Oliver (2023):
Die DDR im DaF-Unterricht kennen lernen – durch DDR-Filme oder Filme über die DDR? Was uns die Rolle kultureller Modelle für das Filmverstehen über die Potenziale und Schwierigkeiten beider Ansätze verrät. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17 (2), pp. 7-18. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012132,
[Article]

Cavaion, Irina Moira (2023):
Teaching and learning the language of the neighbour country: Tools for mainstream primary education in the Slovenian-Italian border area. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 81-103. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021812,
[Article]

Cecile Osler, Leona (2023):
Evaluation neuerer Studien zum Thema Mehrsprachigkeit. Eine kritische Untersuchung der 2006 erschienenen Studie Sprache und Integration. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (1), pp. 1-11. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012238,
[Article]

Cedden, Gülay (2023):
Deutsch als Fremdsprache in der Türkei: Einleitung zum Themenheft. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-9. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012204,
[Article]

Cedden, Gülay (2023):
Psycholinguistische Aspekte für den Folgeerwerb Deutsch (L2), dann Englisch (L3) in der Türkei. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-9. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012213,
[Article]

Cedden, Gülay ; Aydın, Özgür (2023):
„Meistens ich weiß nicht, wo ich muss das Verb gebrauchen“ Die Problematik des V2 Phänomens bei türkischen Lernenden der deutschen Sprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-15. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012212,
[Article]

Cedden, Gülay ; Onaran, Sevil (2023):
Hypothesen zur Organisation des mentalen Lexikons bei türkisch-deutsch-englischen trilingualen Jugendlichen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (2), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012540,
[Article]

Cehak-Behrmann, Meta (2023):
Selbsterfahrung, Reflexion und Ko-Konstruktion als Eckpfeiler in der Fortbildungsdidaktik – Wie aus Fachlehrkräften „Sprachförderkräfte“ werden (können). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (1), pp. 95-102. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013047,
[Article]

Cenoz, Jasone ; Hufeisen, Britta ; Jessner, Ulrike
Trilingualism - Tertiary Languages - German in a multilingual world. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (1), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022128,
[Article]

Cerri, Chiara (2023):
Rezension: Altmayer, Claus; Dobstadt, Michael; Riedner, Renate & Schier, Carmen (Hrsg.) (2014), Literatur in Deutsch als Fremdsprache und internationaler Germanistik. Konzepte, Themen, Forschungsperspektiven. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 131-133. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012941,
[Article]

Cerri, Chiara (2023):
Rezension: Bredella, Lothar, Das Verstehen des Anderen. Kulturwissenschaftliche und literaturdidaktische Studien. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 16 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012339,
[Article]

Cerri, Chiara (2023):
Rezension: Ewert, Michael; Riedner, Renate & Schiedermair, Simone (Hrsg.) (2011), Deutsch als Fremdsprache und Literaturwissenschaft. Zugriffe, Themenfelder, Perspektiven. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (1), pp. 266-269. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012864,
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Chafe, Wallace (2023):
The Translation Paradox. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-66. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012403,
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Chan, Wai Meng (2023):
Autonomie und prozedurale Kompetenz: Elemente eines neuen Curriculums für Deutsch als Fremdsprache in der Sekundarstufe. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (3), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012025,
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Chan, Wai Meng (2023):
Projekt "e-daf": Konzeption und Realisation eines elektronischen Selbstlernzentrums im Internet. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (1), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012368,
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Christ, Herbert (2023):
Fremdverstehen und interkulturelles Lernen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (3), pp. 1-22. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011973,
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Christ, Herbert (2023):
In zwei Sprachen lernen - Ein Schulversuch in Frankfurt am Main. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (2), pp. 1-12. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012048,
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Christ, Ingeborg (2023):
Zur Weiterentwicklung des bilingualen Lehrens und Lernens in deutschen Schulen.Bilinguale Züge - Bilingualer Unterricht - Module "Fremdsprachen als Arbeitssprachen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (2), pp. 1-12. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012042,
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Chudoba, Gregor (2023):
Rezension: Mark Hancock (2004), Pronunciation Games. Cambridge Uni- versity Press (für Deutschland: Stuttgart: Ernst Klett Verlag). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022136,
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Chudoba, Gregor (2023):
Rezension: Mark Hancock (2004), Pronunciation Games. Cambridge University Press (für Deutschland: Stuttgart: Ernst Klett Verlag). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012186,
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Chudoba, Gregor (2023):
Spielerische Ausspracheübungen mit Lernenden entwickeln. (Publisher's Version)
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Cinato, Lucia (2023):
Rezension: Foschi Albert, Marina; Hepp, Marianne; Neuland, Eva & Dalmas, Martine (Hrsg.) (2010), Text und Stil im Kulturvergleich. Pisaner Fachtagung 2009 zu interkulturellen Wegen germanistischer Kooperation. (Publisher's Version)
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Claußen, Tina ; Peuschel, Kristina (2023):
Zur Wirksamkeit von individuellen Sprachlernberatungen. (Publisher's Version)
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Cnyrim, Andrea (2023):
Interkulturalität begegnet Fremdsprachendidaktik. Dem Traumpaar zur Silberhochzeit. Einleitende Überlegungen zum Themenschwerpunkt ‚Interkulturalität’. (Publisher's Version)
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Cohrs, Silke (2023):
Wirkung und Akzeptanz prosodischer Interferenzen ungarischer Deutschlehrer auf deutsche Muttersprachler und ungarische Germanistikstudenten. (Publisher's Version)
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Colliander, Peter (2023):
Kontrastive Aspekte der Fremdwortaussprache im Deutschen aus der Sicht dänischer Deutschlerner. (Publisher's Version)
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Colombo, Sabrina ; Barrett, Joanna ; Engel, Dana (2023):
Practical tools for a pluralistic approach: knowledge of and attitudes towards multilingualism in the classroom. (Publisher's Version)
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Colombo, Sabrina ; Ritter, Anna ; Stopfner, Maria (2023):
Identity in social context: Plurilingual families in Baden-Wuerttemberg and South Tyrol. (Publisher's Version)
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Cools, Dorien ; Sercu, Lies (2023):
Die Beurteilung von Lehrwerken an Hand des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: Eine empirische Untersuchung von zwei kürzlich erschienenen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Crkvenčić, Ankica (2023):
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Csizer, Kata ; Kormos, Judit (2023):
The role of intercultural contact in learning German in Hungary: a structural equation modelling approach. (Publisher's Version)
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Cusack, Pauleen (2023):
Mehr als die Muttersprache: Wird die eigene Intersprache von weiteren Sprachen beeinflußt? (Publisher's Version)
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Cwiklinski, Sebastian (2023):
Rezension: GÜNTER KEMPCKE (2000) Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Dal, Noémie (2023):
Johann Conrad Lichtenbergs Trauerkantaten (1726-1746). (Publisher's Version)
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Daly, Nigel (2023):
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Damman-Thedens, Katrin ; Michalak, Magdalena (2023):
Bildnarrationen im Fremdsprachenunterricht - Vermittlung von Bildverstehens- strategien. (Publisher's Version)
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Dargiewicz, Anna (2023):
Rezension: Mehrsprachigkeitsdidaktik gestern, heute und morgen. Festschrift für Franz-Joseph Meißner zum 60. Geburtstag. (Publisher's Version)
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Daryai-Hansen, Petra (2023):
Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen. Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 783-811. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Daryai-Hansen, Petra ; Barfod, Sonja ; Schwarz, Lena (2023):
Das deutsche Sprachprofil an der Universität Roskilde. Ein didaktischer Ansatz für den studienbegleitenden Deutschunterricht in Dänemark. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (1), pp. 159-180. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dastanaei, Rana Raeisi (2023):
„Ein Brief wird erhalten!“: Passivfehler iranischer DaF-Studierender. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (2), pp. 169-178. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dastenaei, Rana Raeisi (2023):
„Wenn er gestern auf der Party wäre!“: Konjunktivfehler iranischer DaF-Studierender. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (1), pp. 181-192. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dausend, Henriette (2023):
Fremdsprachliches Handeln im Kontext raumtheoretischer Determinanten am Beispiel Street Art. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 17-29. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Delanoy, Werner (2023):
Mehrsprachigkeit, Englisch und Literatur(unterricht). (Publisher's Version)
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Della Putta, Paolo ; Strik-Lievers, Francesca (2023):
From Spanish <estar + gerund> to Italian <stare + gerund>. When teaching to unlearn is needed. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1407-1430. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Demmig, Silvia (2023):
CLIL, sprachsensibler Fachunterricht, sprachbewusster Unterricht, Bildungssprache, DaZ, Language Awareness? Welche Konzepte brauchen Lehrkräfte in der Primarstufe in Österreich? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (1), pp. 111-120. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Demmig, Silvia (2023):
Language awareness und Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Dengscherz, Sabine (2023):
Professionelles Schreiben in mehreren Sprachen – das PROSIMS-Schreibprozessmodell. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 397-422. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Denisova-Schmidt, Elena (2023):
Rezension: Interkulturalität und Interreligiosität. Eine konstruktivistische Perspektive. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (2), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dewitz, Nora von (2023):
Rezension: Jördening, Johanna (2020): Language Awareness bei mehrsprachigen Kindern. Trier: WVT. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1), pp. 431-435. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
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Dikova, Venzislava ; Mavrodieva, Lyubov ; Stankulowa, Krystyna (2023):
Curriculum für Deutsch als zweite Fremdsprache in der bulgarischen allgemeinbildenden Oberschule. (Publisher's Version)
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Rezension: Ballweg, Sandra (2015), Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
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Djemai-Runkel, Soumaya (2023):
Englischlehrerinnen und Englischlehrer mit Migrationshintergrund und der interkulturelle Englischunterricht - Ein verborgenes Potential? (Publisher's Version)
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Dlaska, Andrea ; Krekeler, Christian (2023):
Fehlerkorrektur im studienbegleitenden und -vorbereitenden Deutschunterricht. (Publisher's Version)
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Dobrić, Nikola ; Sigott, Guenther (2023):
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Dobstadt, Michael (2023):
Rezension: COLIN, NICOLE; UMLAUF, JOACHIM & LATTARD, ALAIN (Hrsg.) (2006), Germanistik - eine europäische Wissenschaft? Der Bologna-Prozess als Herausforderung. München: Iudicium. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-18. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dobstadt, Michael (2023):
Rezension: Fremdsprachen Lehren und Lernen 37. Themenschwerpunkt: Lehren und Lernen mit literarischen Texten. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dobstadt, Michael (2023):
Rezension: Steininger, Ivo (2014), Modellierung literarischer Kompetenz. Eine qualitative Studie im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I. (Publisher's Version)
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Dobstadt, Michael ; Herzig, Katharina ; Riedner, Renate ; Vázquez, Valeria (2023):
DaF_Z digital: Open-Source-Didaktik. Impulse für eine postdigitale Transformation von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 397-413. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dobutowitsch, Friederike (2023):
Herkunftssprachen in sprachwissenschaftlichen Studiengängen und universitären Fachsprachenkursen im Erfahrungsraum Studierender. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1255-1274. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Doff, Sabine (2023):
Rezension: Hu, Adelheid (2003), Schulischer Fremdsprachenunterricht und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit. (Publisher's Version)
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Drackert, Anastasia ; Küplüce, Can ; Werner, Sina (2023):
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehrkräften – Eine Konkretisierung fächerübergreifender Kompetenzmodelle aus fremdsprachendidaktischer Perspektive. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 261-283. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Drobná, Martina (2023):
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Droumeva, Stanislava (2023):
Rezension: WIEGAND, HERBERT ERNST (Hg.) (1998), Perspektiven der pädagogischen Lexikographie des Deutschen. Untersuchungen anhand von "Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache". (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (3), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Drumeva, Stanislava (2023):
Rezension: UR, PENNY & ANDREW WRIGHT (Hrsg.): 111 Kurzrezepte für den Deutsch-Unterricht (DaF). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (3), p. 1. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Drumm, Sandra (2023):
Analyse von schulischen Vermittlungstexten in Biologielehrwerken. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (1), pp. 61-72. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Drumm, Sandra (2023):
Themenschwerpunkt: In Deutschland geborene DaZler*innen in der Schule. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 183-187. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Dubova, Agnese ; Proveja, Egita (2023):
Datengeleitetes Lernen im studienbegleitenden Deutschunterricht am Beispiel des KoGloss-Ansatzes. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (1), pp. 99-109. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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EL-Bouz, Katsiaryna (2023):
Grammatik neu gedacht: Innovatives didaktisches Konzept für die deutschen Modalverben. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (2), pp. 85-98. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ebel, Alexandra ; Skoczek, Robert (2022):
Die Deutsche Aussprachedatenbank (DAD) - Potenzial für Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache. (Publisher's Version)
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Ecke, Peter (2023):
USA: Deutsch als Fremdsprache in den USA: Forschungsschwerpunkte der Zeitschrift „Die Unterrichtspraxis/Teaching German“. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 911-917. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Edmondson, Willis (2023):
In Praise of Misunderstanding. Or: on Obeying the House-Rules. (Publisher's Version)
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Edmondson, Willis (2023):
Individual motivational profiles: the interaction between external and internal factors. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-21. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Eerme, Mari ; Jung, Merle (2023):
Bilingualer Musikunterricht an estnischen Grundschulen. (Publisher's Version)
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Egger, Sabine (2023):
‚Komparatistische Imagologie' im interkulturellen Literaturunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (3), pp. 1-22. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Egli Cuenat, Mirjam (2023):
Dreisprachige Textproduktion bei Sekundarschülerinnen und -schülern mit unterschiedlichen Lernbedingungen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 152-166. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ehrhardt, Claus (2023):
Rezension: Fleischer, Wolfgang, Gerhard Helbig & Gotthard Lerchner (Hrsg.) 2001, Kleine Enzyklopädie - Deutsche Sprache. (Publisher's Version)
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Ehrig, Britta Katharina (2023):
Rezension: Zeyer, Tamara (2018), Grammatiklernen interaktiv. Eine empirische Studie zum Umgang von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A mit einer Lernsoftware. Tübingen: Narr. ISBN: 978-3-8233-8228-7. (Publisher's Version)
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Vorkurse in Bayern. Zwischenbericht einer regionalen Befragung von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften im Raum Regensburg.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 228-236. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Ehrmann, Nicole ; Hochholzer, Rupert ; Reindl, Andreas (2023):
Vorkurse in Bayern. Zwischenbericht einer regionalen Befragung von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften im Raum Regensburg. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 228-236. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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El-Hariri, Yasmin ; Jung, Nina (2023):
Distanzen überwinden: Über das Potenzial audio-visueller e-Tandems für den Deutschunterricht von Erwachsenen in Kolumbien. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (1), pp. 106-139. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012907,
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El-Hariri, Yasmin ; Jung, Nina ; Angulo, Adriana (2023):
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Engel, Dana ; Barrett, Joanna ; Platzgummer, Verena ; Zanasi, Lorenzo (2023):
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Eschenauer, Sandrine (2023):
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Neue Beispiele transkultureller Literatur in Deutschland. Literatur mit Migrationsthemen für den DaF/DaZ-Unterricht. (Publisher's Version)
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"Die deutschen Lehrer reden weniger und fragen mehr ..." Zur Relevanz des Kulturfaktors im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
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Fandrych, Christian ; Meißner, Cordula ; Wallner, Franziska (2022):
Korpora gesprochener Sprache und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Eine chancenreiche Beziehung. (Publisher's Version)
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Rezension: Haase, Peter & Höller, Michaela (Hrsg.) (2017), Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht: Paradigmenwechsel in der Landeskunde. Göttingen: Universitätsverlag [Materialien Deutsch als Fremdsprache 96]. (Publisher's Version)
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Erwerb einer studienspezifischen Schreibkompetenz in der Fremdsprache am Beispiel des Sprachkurses uni-deutsch der Deutsch-Uni Online (DUO). (Publisher's Version)
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Ferraresi, Gisella ; Goldbach, Maria (2023):
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Zur Theorie und Praxis im universitären Kontext. (Publisher's Version)
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Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. (Publisher's Version)
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Das Phonemsystem des Modernhebräischen und des Deutschen im Vergleich und Schlussfolgerungen für den Phonetikunterricht in DaF. (Publisher's Version)
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Digitale Ethnographie: Eine Methode zum Erlernen interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
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Was bedeutete „Literarische Texte verstehen“ im Fremdsprachenunterricht und was kann und könnte es bedeuten? (Publisher's Version)
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Fleischhauer, Karen (2023):
Rezension: Siepmann, Dirk (2020): Wörterbuch der allgemeinen Wissenschaftssprache: Wörter, Wendungen und Mustertexte für Schreiber und Sprecher (Deutsch und Englisch) = Dictionary of academic usage: words, phrases and model texts for writers and speakers (English and German). Bonn: Deutscher Hochschulverbund. (Publisher's Version)
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Flinz, Carolina (2023):
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Flinz, Carolina (2023):
KORPORA in DaF und DaZ: Theorie und Praxis. (Publisher's Version)
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Flinz, Carolina ; Hufeisen, Britta ; Luppi, Rita ; Mell, Ruth (2021):
Zeit für eine neue Zeitschrift? – Die elektronische Zeitschrift KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache stellt sich vor. (Publisher's Version)
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Flinz, Carolina ; Hufeisen, Britta ; Mell, Ruth ; Luppi, Rita (2022):
Korpora als Grundlage für das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Fluck, Hans R. (2023):
Deutschlernen im Internet mit dem E-Journal punkt.de. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (3), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Fohr, Tanja (2023):
Kunst zur Sprache bringen: Planung und Umsetzung von erfahrungsorientiertem Lernen im Museum mit der mobilen Applikation Actionbound. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 143-177. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Fornoff, Roger (2023):
Lexikalische Landeskunde. Ein Spielmodell für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht zum Thema "Das Wort des Jahres". (Publisher's Version)
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Rezension: LODEWICK, KLAUS (1997), DSH-Training. Texte aus Wissenschaft und Gesellschaft (nicht nur) zur Vorbereitung auf die DSH. (Publisher's Version)
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Forster, Roland (2023):
Rezension: LODEWICK, KLAUS (1997), DSH-Training. Texte aus Wissenschaft und Gesellschaft (nicht nur) zur Vorbereitung auf die DSH. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Foschi Albert, Marina (2023):
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Fredriksson, Christine ; Rosén, Christina (2023):
Die DaF-Lehrerausbildung in Schweden – Zwischen Pädagogik, Fachstudium, Sprachdidaktik und Praxis. (Publisher's Version)
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Rezension: BRINITZER, MICHAELA; DAMM, VERENA (1999), Grammatik sehen. Arbeitsbuch für Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
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Friedmann, Britta (2023):
Rezension: GERNGROSS, GÜNTER; KRENN, WILFRIED; PUCHTA, HERBERT (1999), Grammatik kreativ. Materialien für einen lernerzentrierten Grammatikunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (2), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Fuhrmann, Susanne (2023):
Rezension: Xanthos-Kretzschmer, Sigrid; Douvitsas-Gamst, Jutta & Xanthos, Eleftherios (2003), Das neue Deutschmobil 1 und 2. (Publisher's Version)
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Fuhrmann, Susanne ; Leber, Monika (2023):
Rezension: Rucys, Dagmar (2003), Vorkurs zur DaZ-Box. (Publisher's Version)
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Föhr, Doris (2023):
Rezension: Czinglar, Christine (2014), Grammatikerwerb vor und nach der Pubertät. Eine Fallstudie zur Verbstellung im Deutschen als Zweitsprache. (Publisher's Version)
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Rezension: Bongartz, Christiane M. & Rymarczyk, Jutta (Hrsg.) (2010), Languages Across the Curriculum. Ein multiperpektivischer Zugang. (Publisher's Version)
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García, Yolanda López (2023):
Rezension: Montiel-Alafont, Francisco Javier; Vatter, Christoph & Zapf, Elke Christine (Hrsg.) (2014), Interkulturelle Kompetenz. Erkennen – verstehen – handeln. Spanisch. Unterrichtsvorschläge mit Multimedia-CD. Klett Verlag Stuttgart, Leipzig. (Publisher's Version)
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Gebhard, Christian (2023):
Praxisbericht: Interkulturelles Video-Tandem an der Hochschule Ansbach. (Publisher's Version)
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Gehrmann, Siegfried (2023):
Wir und die Anderen oder warum Kultur zugleich heterogen und nicht heterogen ist – Fragen an den Kulturbegriff und die Kulturvermittlung im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
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Gerlach, David (2023):
Rezension: Tesch, Bernd (2016), Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht. Rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode. Frankfurt am Main: Peter Lang. (Publisher's Version)
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Gerlach, David ; Lücke, Mareen (2023):
Internationalisierung in der (fremdsprachlichen) Lehrer*innenbildung: Ein Forschungsreview. (Publisher's Version)
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Gerzymisch-Arbogast, Heidrun (2023):
Interkulturelle Missverständnisse in Text und Translation. Einige Überlegungen am Beispiel des Englischen und Deutschen. (Publisher's Version)
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Zertifikat B1 Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene: Standard Setting. Ein Arbeitsbericht. (Publisher's Version)
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Glardon, Carolina (2023):
INTERMED - Zur Konzeption eines interkulturellen Lern- programms für Deutsch als Fachsprache im Bereich Medizin (Chirurgie). (Publisher's Version)
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Glotz, Claudia ; Schuler, Rebecca (2023):
„Es wurde mehr als nur ein Elfchen...“. Literarisches Lernen mit Chamisso-Literatur – Lernen im Dialog im universitären Kontext. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 57-70. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Gorozhanina, Natalia (2023):
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Gorąca-Sawczyk, Gabriela ; Jourdy, Natalja (2023):
Interkulturell, interaktiv, international – Einige praxisbezogene Überlegungen zur Planung, Durchführung und Evaluation eines deutsch-französischen Schüleraustausches. (Publisher's Version)
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Gouaffo, Albert (2023):
Afrikabezogene Bildungsprogramme und Förderung des Deutschunterrichts und der Germanistik im frankophonen subsaharischen Afrika: Bilanz und Perspektiven der auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik Deutschlands am Beispiel Kameruns. (Publisher's Version)
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Gouaffo, Albert (2023):
Germanistik in Kamerun zwischen Lehre und Forschung: Eine Bestandaufnahme in kulturwissenschaftlicher Perspektive. (Publisher's Version)
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Rezension: WITTE, ARND (1996), Fremdsprachenunterricht und Eigenkultur: Kulturgeprägte Bedingungen, kulturangemessene Unterrichtsmethoden und subjektive Lehrtheorien von DaF-Lehrkräften in Nigeria. (Publisher's Version)
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Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Manuela Caterina Rezension: Moroni (2006), Modalpartikeln an der Schnittstelle zwischen Syntax und Prosodie. Dissertation (verteidigt am 20. Mai 2006 an der Facoltà di Lingue e Lette- rature Straniere der Università degli Studi de Verona). (Publisher's Version)
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Grass, Anja (2023):
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Die Rolle von Mehrsprachigkeit beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen aus der Sicht zukünftiger SprachenlehrerInnen in Finnland. (Publisher's Version)
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Grasz, Sabine (2023):
Hilfe oder Hindernis? Meinungen finnischer Sprachstudierender über Mehrsprachigkeit als Ressource beim Deutschlernen. (Publisher's Version)
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Grasz, Sabine (2023):
Rezension: Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung. Deutsch - Französisch - Italienisch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grau, Maike (2023):
Rezension: Biechele, Markus; Padrós, Alicia (2003), Didaktik der Landeskunde. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grau, Maike (2023):
Rezension: CENOZ, JASONE; HUFEISEN, BRITTA & JESSNER, ULRIKE (eds.) (2001), Looking beyond Second Language Acquisition. Studies in Tri- and Multilingualism. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grau, Maike (2023):
Rezension: Havranek, Gertraud (2002), Die Rolle der Korrektur beim Fremdsprachenlernen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (1), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grau, Maike (2023):
Rezension: SERCU, LIES (2000), Acquiring Intercultural Communicative Competence from Textbooks. The Case of Flemish Adolescent Pupils Learning German. (Publisher's Version)
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Gredel, Eva (2023):
CMC-Korpora und Digital Literacy in der Fremdsprachendidaktik: Relevanz, Potentiale und didaktische Szenarien. (Publisher's Version)
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Gredel, Eva (2022):
Wikipedistik in Vermittlungskontexten des DaF-/DaZ-Unterrichts: kollaborative Textproduktion mithilfe von CMC-Korpora analysieren und reflektieren. (Publisher's Version)
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Grein, Marion (2023):
Konzeption und Auswertung einer Selbsterfahrung im Fremdsprachen- unterricht – erste Vorschläge für einen neuen Typus der Sprachlernberatung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (1), pp. 1-28. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grond, Ulrike (2023):
Einführung in die Didaktik des Geschichtsfilms im DaF-/DaZ-Unterricht. (Publisher's Version)
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Groskreutz, Angela (2023):
Selbstbilder mehrsprachiger Grundschulkinder und ihr sprachliches Lernen im Kontext Schule. Auszüge aus einer qualitativen Interviewstudie. (Publisher's Version)
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Grotjahn, Rüdiger (2023):
“Tests and Attitude Scales for the Year Abroad” (TESTATT): Sprachlernmotivation und Einstellungen gegenüber Sprechern der eigenen und der fremden Sprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-23. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grotjahn, Rüdiger ; Schlak, Torsten ; Berndt, Annette (2023):
Der Faktor Alter beim Spracherwerb: Einführung in den Themenschwerpunkt. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (1), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Gruhn, Heike (2023):
Anmerkungen zum Zertifikat Deutsch im mexikanischen Kontext vor dem Hintergrund der Deskriptoren - Tabellen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (2), pp. 1-21. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grum, Urska (2023):
Rezension: Tesch, Bernd, Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17 (2), pp. 210-212. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata (2023):
Probleme beim Rhythmuserwerb - Ausgangssprache Polnisch und Zielsprache Deutsch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-23. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Gröbl, Johannes (2023):
Aussagen zur deutschen Sprache in den zwischen 2003 und 2013 erschienenen Werken der Chamisso-Preistragenden. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 6-18. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grünewald, Andreas ; Sass, Annina (2023):
‚Same same but different?’ Sprachenübergreifende Vernetzung des Englisch- und Spanischunterrichts zur Förderung von Mehrsprachigkeit. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (1), pp. 25-42. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Grünewald, Matthias ; Sato-Prinz, Manuela ; Zhang, Ningjie (2023):
Was sagen uns Deutschlernende über ihre Deutschlandbilder? Potenziale und Perspektiven der Nationenbilderforschung für Forschung und Praxis am Beispiel dreier Studien im ostasiatischen Kontext. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 677-699. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Guest, Michael (2023):
Culture research in foreign language teaching: Dichotomizing, stereotyping and exoticizing cultural realities? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (3), pp. 1-19. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Guido, Oebel (2023):
DaF (L3) via Englisch (L2) in Japan (L1): Attraktivitätsfaktoren und Erfolgsgaranten beim Deutschlernen in Japan. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-27. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Guse, Anette (2023):
Kanada: Neue Lernerfahrungen und Kontexte durch Partnerschaften im Austausch und vor Ort: Zugänge zur Relevanz von Deutsch als Fremdsprache in Kanada. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 901-905. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Gut, Ulrike (2023):
Sprachkorpora im Phonetikunterricht. (Publisher's Version)
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Göbel, Constanze (2023):
Rezension: De Cillia, Rudolf, Krumm, Hans-Jürgen & Wodak, Ruth. (Hg.) (2003), Die Kosten der Mehrsprachigkeit: Globalisierung und sprachliche Vielfalt. The Cost of Multilingualism: Globalisation and Linguistic Diversity. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Göbel, Kerstin ; Hartig, Johannes ; Rauch, Dominique (2023):
Empirische Methoden und Ergebnisse in der Fremdsprachenforschung – Einführung in die Themenausgabe. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 16 (2), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Göbel, Kerstin ; Lewandowska, Zuzanna M. ; Diehr, Bärbel (2023):
Lernziel interkulturelle Kompetenz – Lernangebote im Englischunterricht der Klassenstufe 9 – Eine Reanalyse der Unterrichtsvideos der DESI-Studie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 107-121. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Göbel, Kerstin ; Rauch, Dominique ; Vieluf, Svenja (2023):
Leistungsbedingungen und Leistungsergebnisse von Schülerinnen und Schülern türkischer, russischer und polnischer Herkunftssprachen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 16 (2), pp. 1-16. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Göller, Thomas (2023):
Replik auf die in der Ausgabe 7/2 der Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht erschienene Rezension seines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis von Claus Altmayr. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (1), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Gölz, Peter (2023):
Rezension: JÖRG ROCHE and THOMAS SALUMETS (Eds.): Germanics Under Construction. Intercultural and Interdisciplinary Prospects. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Götze, Lutz (2023):
Was leistet das Gehirn beim Fremdsprachenlernen? Neue Erkenntnisse der Gehirnphysiologie zum Fremdsprachenerwerb. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (2), pp. 1-15. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011989,
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Güler, Gülten (2023):
Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik des Deutschen als zweite Fremdsprache in der Deutschlehrerausbildung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (2), pp. 1-11. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012630,
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Güler, Gülten (2023):
Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/ Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludağ Universität. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (3), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012558,
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Güler, Gülten (2023):
Zum Fremdsprachenunterricht in den Sprachenzentren türkischer Universitäten. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Günther-van der Meij, Mirjam ; Urbanek, Lukas ; Vogelaer, Gunther De ; Jager, Jordi ; Duarte, Joana (2023):
‘A Good Neighbour is Better than a Far Friend’ – Using computer-based learning environments (CBLEs) for learning neighbour languages. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 167-198. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Haarmann, Ute (2023):
Rezension: Wicke, Rainer E. (2012), Aufgabenorientiertes und projektorientiertes Lernen im DaF-Unterricht: Genese und Entwicklung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (2), pp. 212-214. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Haataja, Kim (2023):
Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (2), pp. 1-13. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Haberland, Svenja ; Korell, Johanna Lea (2023):
Mehrsprachigkeitssensibler Tertiärsprachenunterricht in Grenzregionen Deutschlands – Eine korpusbasierte Analyse aktueller Spanischlehrbücher zur Einbindung der Schulfremd-/ Nachbarsprache Französisch sowie weiterführende Impulse zur Gestaltung von regionalen Unterrichtsmaterialien. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 105-138. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021811,
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Hachenberg, Peter (2023):
Rezension: MARCUS HERNIG (2000), China und die interkulturelle Germanistik: Kulturvergleich,Interkulturalität und Interdisziplinarität im Rahmen der chinesischen „Wissenschaft vom Deutschen“. Einzelfallstudien zur Situation u. Entwicklung d. chinesischen Germanistik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012159,
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Hackl, Stefan (2023):
Rezension: Hohm, Michael (2012), Sprachbewusstheit, Lesekompetenz und Textverstehen. Wie die Grammatik beim Lesen hilft. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (2), pp. 146-148. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hahn, Kathrin ; Koch, Winfried ; Fromme, Linda (2023):
Der Online-Test BULATS Deutsch - ein geeignetes Instrument zur Messung von Lernfortschritten? Erste Ergebnisse im Rahmen des Projekts "Tablet-Klasse". (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (2), pp. 100-110. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Haller, Johann (2023):
LILA: Linguistisch intelligente Lehrwerksanalyse. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (1), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hallet, Wolfgang (2023):
Schreiben lernen mit dem Hypertext? Hypertextualität und generische Kohärenz in der Schreiberziehung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (1), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hallet, Wolfgang ; Hufeisen, Britta ; Roche, Jörg (2023):
Einleitung: Raum und Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. I-V. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hamann, Eva (2023):
Rezension: Deutsch in Afrika: Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hansen, Camilla Franziska (2023):
Zwischen Ein- und Zweisprachigkeit: Unterrichtspraxis in der deutschen Minderheit in Dänemark. (Publisher's Version)
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Hansen, Camilla Franziska ; Hallsteinsdóttir, Erla (2023):
Nachbarsprachendidaktik in Theorie und Praxis am Beispiel Deutsch und Dänisch. (Publisher's Version)
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Harsch, Claudia ; Hartig, Johannes (2023):
Modellbasierte Definition von fremdsprachlichen Kompetenzniveaus am Beispiel der Bildungsstandards Englisch. (Publisher's Version)
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Sprachbewusstheit und Fremdsprachenlernen. Inwiefern fördert die Grammatik in skandinavischen DaF-Lehrwerken die Sprachbewusstheit der Lernenden? (Publisher's Version)
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Hedderich, Norbert (2023):
Rezension: GERT HENRICI & EKKEHART ZÖFGEN (Hrsg.) (1999), Neue Medien im Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
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Landeskundeunterricht zum Nationalsozialismus. Ein Praxisbericht aus der Mongolei. (Publisher's Version)
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Fremdsprachliche Schreibkompetenz und angeleitete Selbstreflexion. (Publisher's Version)
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Heinemann, Roland (2023):
Die Aussprache (fremder Namen) im Hörfunk in den deutschsprachigen Ländern – eine kurze Übersicht. (Publisher's Version)
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Helmling, Brigitte (2023):
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Henning, Ute (2020):
Mehrsprachiges Theaterspiel an der Schule. Einstellungen von Schüler:innen zu Sprachen und Mehrsprachigkeit.
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Henning, Ute (2023):
Rezension: Alina Dittmann, Beata Giblak & Monika Witt (Hrsg.) (2015), Bildungsziel: Mehrsprachigkeit. Towards the Aim of Education: Multilingualism. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag. (Publisher's Version)
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Herbert, Peter ; Hsin-feng Wu, Cynthia (2023):
Cultural diversity in the classroom: Shortcomings and successes of English co-teaching programs in East Asia. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Herrmann, Silvia (2023):
Rezension: Lagune. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hertkorn, Ottmar (2023):
Plurikulturelle Kompetenz - eine Utopie? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hertkorn, Ottmar (2023):
Rezension: Interkulturelle Bildung. Eine Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Herzner, Dominik (2023):
Den Holocaust für arabischsprachige Geflüchtete unterrichten. Eine Analyse landeskundlicher DaF-Lehrbücher. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 184-195. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hettiger, Andreas (2023):
Hochschulsprachenpolitik weltweit. Explorative Systematisierung eines neuen Forschungsfelds. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1), pp. 255-267. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Heyder, Karoline ; Schädlich, Birgit (2023):
Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität - eine Umfrage unter Fremdsprachenlehrkräften in Niedersachsen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (1), pp. 183-201. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hirschberg, Jasmin (2023):
Rezension: Ehlich, Konrad & Albert, Marina Foschi (Hrsg.) (2015), Deutsch als Fremdsprache als transkultureller Erfahrungsraum – Zur Konzeptentwicklung eines Faches. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (2), pp. 151-153. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hirschfeld, Ursula ; Reinke, Kerstin (2023):
Phonetik in Deutsch als Fremdsprache: Theorie und Praxis – Einführung in das Themenhef. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hirschfeld, Ursula ; Stock, Eberhard (2023):
Aussprachewörterbuch und DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-20. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hirschmann, Hagen ; Lüdeling, Anke ; Shadrova, Anna ; Bobeck, Dominique ; Klotz, Martin ; Akbari, Roodabeh ; Schneider, Sarah ; Wan, Shujun (2023):
Falko. Eine Familie vielseitig annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2 (2), pp. 139-148. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 2749-4411,
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Hochholzer, Rupert (2023):
Die Vorkurse Deutsch in Bayern: Ein Konzept zur Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund an der Schnittstelle Kindergarten – Grundschule. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (2), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hodaie, Nazli ; Malaguti, Simone (2023):
Zur Einführung: Die Chamisso-Literatur. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hoffmann, Isabel (2023):
Räumlich konzeptualisierte Funktionsverbgefüge – eine Erwerbsstudie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 74-85. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hoffmann, Isabel (2021):
Zum aktuellen Mehrwert der Erstellung und Analyse von Gestikkorpora in der universitären DaF-Lehrkräfteausbildung - methodologische Überlegungen. (Publisher's Version)
In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 1 (1), pp. 124-139. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 2749-4411,
DOI: 10.26083/tuprints-00019490,
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Hoffmann, Lars ; Böhme, Kathrin (2023):
Rezension: Neugebauer, Uwe & Becker-Mrotzek, Michael (2013), Die Qualität von Sprachstandserverfahren im Elementarbereich - Eine Analyse und Bewertung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (2), pp. 202-205. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hoffmann, Sabine (2023):
Beratung beim Extensiven Lesen im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 427-457. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hoffmann, Sabine (2023):
Integration von Beratungselementen in den Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Projektarbeit. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (2), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hoffmann, Sabine (2023):
Rezension: Reeg, Ulrike; Gallo, Pasquale & Moraldo, M. Sandro (Hrsg.) (2012), Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Zur Theorie und Praxis eines Lerngegenstandes. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (2), pp. 206-208. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hoheisel, Minka ; Haukås, Åsta (2023):
Vermittlung der Textstruktur im fremdsprachlichen Deutschunterricht – eine Interventionsstudie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (1), pp. 76-92. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Holste, Alexander ; Gebhardt, Torben (2023):
TextING – Ein Best-Practice-Beispiel für beruflich- und wissenschaftlich-kooperatives Schreiben in den Ingenieurwissenschaften. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 343-363. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Holzner, Birgit (2023):
"Herzlich willkommen, aber wir sind wir". (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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House, Juliane (2023):
Zum Erwerb interkultureller Kompetenz im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (3), pp. 1-21. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Houwer, Annick De (2023):
Why do so many children who hear two languages speak just a single language? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 7-26. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hu, Adelheid (2023):
Interkultureller Fremdsprachenunterricht" und die Heterogenität von "Kulturen". Ergebnisse und Schlußfolgerungen einer qualitativ-empirischen Studie zu subjektiven Sprachlernkonzepten deutscher und taiwanesischer Jugendlicher. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (3), pp. 1-16. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Huber, Gabriele (2023):
Mit Bildender Kunst Deutsch lernen? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (3), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Hufeisen, Britta (2023):
L1, L2, L3, L4, Lx - alle gleich? Linguistische, lernerinterne und lernerexterne Faktoren in Modellen zum multiplen Spracherwerb. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 97-109. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012406,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: Bausch, Karl-Richard; Königs, Frank, G., Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2003), Fremdsprachenlehrerausbildung. Konzepte, Modelle, Perspektiven. Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012655,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: BÖRNER, WOLFGANG, & VOGEL, KLAUS (Hrsg.) (1996), Texte im Fremdsprachenerwerb. Verstehen und Produzieren. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (1), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012010,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: BÜKER, STELLA (1998), Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Eine empirische Studie zu Problem-Lösungsstrategien ausländischer Studierender. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012037,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: DREWNOWSKA-VARGÁNÉ, EWA (1997), Ein neues textlinguistisches Instrumentarium. Und seine Anwendung im Aufbau der Schreibkompetenz ungarischer Germanistikstudenten. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012036,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: EICHHOFF-CYRUS, KARIN & HOBERG, RUDOLF (Hrsg.) (2000), Die deutsche Sprache zur Jahrtausendwende. Sprachkultur oder Sprachverfall? (Thema Deutsch, Bd. 1). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012375,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: ESSER, RUTH (1997), "Etwas ist mir geheim geblieben am deutschen Referat." Kulturelle Geprägtheit wissenschaftlicher Textproduktion und ihre Konsequenzen für den universitären Unterricht von Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (1), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012009,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: Hornung, Antonie (2002), Zur eigenen Sprache finden. Modell einer plurilingualen Schreibdidaktik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012548,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: JUNG, UDO O. H. (Hg.) (1998), Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012068,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: KARL-RICHARD BAUSCH, HERBERT CHRIST UND HANS-JÜRGEN KRUMM (Hrsg.), Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Arbeitspapiere der 14. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011970,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: KRUMM, HANS-JÜRGEN (Hg.) (1999), Sprachen - Brücken über Grenzen. Deutsch als Fremdsprache in Mittel- und Osteuropa. Dokumentation der Wiener Konferenz 17. - 21.2.1998. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012107,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: Langenscheidts Großwörterbuch als Fremdsprache. Das neue einsprachige Wörterbuch für Deutschlernende. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (3), p. 1. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012004,
[Article]

Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: Le Pape Racine, Christine (2000), Immersion - Starthilfe für mehrsprachige Projekte. Einführung in eine Didaktik des Zweitsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (1), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012643,
[Article]

Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: MECKEL, MIRIAM, & KRIENER, MARKUS (Hrsg.) (1996), Internationale Kommunikation. Eine Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012021,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: STEMMER, BRIGITTE: What's on a C-test taker's mind? Mental processes in C-test taking. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00011993,
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Hufeisen, Britta (2023):
Rezension: TRUMPP, EVA CASSANDRA (1998), Fachtextsorten kontrastiv. Englisch - Deutsch - Französisch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (3), pp. 1-2. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012077,
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Hufeisen, Britta (2023):
Schreibenlernen an der Universität? Schreiblernangebote im Bereich Deutsch als Fremdsprache an Sprachenzentren deutscher Universitäten und an einigen kanadischen Germanistikabteilungen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-25. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012016,
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Hufeisen, Britta ; Prokop, Manfred ; Roche, Jörg (2023):
Zum Geleit: 25 Jahre Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht: eine Jubiläumsausgabe. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. I-VI. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021923,
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Hunold, Cordula (2023):
Rezension: Eintauchen wie ein Delfin? Oder lieber in kleinen Schritten ins Meer der deutschen Sprache? Oder gar neue Dimensionen bei der Aussprache erreichen? - Zur Phonetik in ausgewählten Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (2), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012191,
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Huson, Nicola (2023):
Oman. Quality Culture in Higher Education A Good-Practice Example. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 101-115. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012938,
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Hänel, Annedore (2023):
Rezension: Wannagat, Ulrich, Gerbig, Jürgen & Bucher, Stefan (Hg.) (2003), Rezensentin: Annedore Hänel Deutsch als zweite Fremdsprache in Ostasien – neue Perspektiven. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012530,
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Hölscher, Petra ; Roche, Jörg ; Simic, Mirjana (2023):
Szenariendidaktik als Lernraum für interkulturelle Kompetenzen im erst - , zweit - und fremdsprachigen Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (2), pp. 1-12. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012284,
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Hüninghake, Rebecca ; Höfener, Johanna ; Ritterfeld, Ute (2023):
Englischdidaktik in der Grundschule. Eine Lehrkräftebefragung zu Bedeutung und Umsetzung didaktischer Prinzipien. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 303-324. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021909,
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Imig, Alexander (2023):
Rezension: STEINMETZ, MARIA (2000), Fachkommunikation und DaF-Unterricht. Vernetzung von Fachwissen und Sprachausbildung am Beispiel eines Modellstudienganges in China. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Inal, Benjamin (2023):
„Estamos más cerca de lo que creemos“ — Methodische Vorschläge für Proxemik und transkulturelles Lernen im Spanischunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23 (2), pp. 30-36. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Inal, Benjamin (2023):
Lehrwerksbilder und Visual Literacy. Die Funktionen von Bildern in fremdsprachlichen Lehrwerken auf dem Prüfstand. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 325-354. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Jakisch, Jenny (2023):
Lehrerperspektiven auf Englischunterricht und Mehrsprachigkeit. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (1), pp. 202-215. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Janachowska-Budych, Marta (2023):
Interkulturelle Literatur im Studium der Angewandten Linguistik – Erfahrungen und didaktisch-methodische Reflexionen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 71-82. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Jasny, Sabine (2023):
Von Australien lernen – Erfolg durch „konsequente Sprachförderung“ an australischen Grundschulen/NSW. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-24. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Jekat, Susanne J. (2023):
Gesprächsdolmetschen: Unterschiede zwischen professionellen und untrainierten Dolmetschern. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-56. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Jentges, Sabine (2023):
Rezension: Interkultureller Literaturunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Jessner, Ulrike (2023):
Use it or lose it? Was bleibt vom Sprachunterricht nach der Schule? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2), pp. 119-142. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Jiang, Yinan (2023):
Mehrwert des Chateinsatzes beim studienvorbereitenden Online-Deutschlernen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (1), pp. 137-175. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Johansson, Karmen Terlević (2023):
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Juhásová, Jana (2023):
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Rezension: Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung. Arbeitspapiere der 29. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (Publisher's Version)
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Rezension: Heimes, Alexander, Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory. Die integrative Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-) Unterricht. (Publisher's Version)
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Rezension: Über die Deutschen. Eine kleine Kulturgeschichte. (Publisher's Version)
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" ..., dass es Menschen gibt, ... die nach wie vor Rechte von Juden in Dtl. einfordern, ... ". Annäherungen an die deutsche Erinnerungskultur in Lernertexten. (Publisher's Version)
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Kapica, Natalia ; Klages, Hana ; Pagonis, Giulio (2023):
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Karbi, Gamze (2023):
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Karib, Karmelka (2023):
Rezension: Prikoszovits, Matthias (2020): Berufsbezug in südosteuropäischen DaF-Hochschulcurricula vor und nach der Krise von 2008. Untersuchungen an Lehr-plänen aus Italien und Spanien. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. (Publisher's Version)
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Freiheit von Marius Müller-Westernhagen – das Wertemuster Freiheit im deutschsprachigen Raum. (Publisher's Version)
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Kasper, Björn (2023):
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Kassem, Amani (2023):
Rezension: Fandrych, Christian & Thurmair, Maria (2011), Textsorten im Deutschen. Linguistische Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. (Publisher's Version)
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Rezension: Schade, Günter; Drumm, Sandra; Henning, Ute & Hufeisen, Britta (2020): Einführung in die deutsche Sprache der Wissenschaften. Ein Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache. 14., neu bearb. Aufl. Berlin: Erich Schmidt. (Publisher's Version)
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Kic-Drgas, Joanna (2023):
Studienbegleitender Deutschunterricht in Polen – Eine Bedarfsanalyse unter Studierenden der Technischen Universität KoszalinTechnischen Universität Koszalin. (Publisher's Version)
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Deutsch im interkulturellen Interviewgespräch - Kommunikationsstrategie, Sprechweise und Prosodie. (Publisher's Version)
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Lateinunterricht und Zweitsprachförderung: Neue Perspektiven für eine alte Sprache. (Publisher's Version)
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Rezension: Herausforderung und Chance. Krisenbewältigung im Fach Deutsch als Fremdsprache in Japan. (Publisher's Version)
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Kleppin, Karin (2023):
„Bei dem Lehrer kann man ja nichts lernen". Zur Unterstützung der Motivation durch Sprachlernberatung. (Publisher's Version)
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Kleppin, Karin (2023):
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Klippel, Friederike (2023):
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Kniffka, Hannes (2023):
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Nähe nutzen: Nachbarsprachenlernen mehrsprachig gedacht. (Publisher's Version)
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Knorr, Dagmar (2023):
Sprachensensibles Kompetenzmodell wissenschaftlichen Schreibens. (Publisher's Version)
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Knorr, Dagmar (2023):
Zwischen Forscher-, Verfasser- und Erzähler-Ich. Eine korpuslinguistische Studie zur Konstruktion von Selbstreferenz und zu ihrer Einsatzmöglichkeit in der Schreibberatungsausbildung. (Publisher's Version)
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Knospe, Yvonne ; Malmqvist, Anita (2023):
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Rezension: Küppers, Almut; Schmidt, Torben & Walter, Maik (Hrsg.) (2011), Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. Grundlagen, Formen, Perspektiven. (Publisher's Version)
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(Kulturelle) Mediation (Sprachmittlung) im Kontext einer typologisch orientierten Nachbarsprachendidaktik. (Publisher's Version)
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Rezension: BRAMMERTS, HELMUT & KLEPPIN, KARIN (Hrsg.) (2001), Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Ein Handbuch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert; Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2003), Handbuch Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: Bechtel, Mark (2003), Interkulturelles Lernen beim Sprachenlernen im Tandem. Eine diskursanalytische Untersuchung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: Eichheim, Hubert, Bovermann, Monika, Tesarová, Lea & Hollerung, Marion (2002), Blaue Blume. Deutsch als Fremdsprache, Kursbuch - Englische Ausgabe, übersetzt von John Stevens. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (3), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: GERT HENRICI & EKKEHARD ZÖFGEN (Hrsg.) (2000), Positionen (in) der Fremdsprachendidaktik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (2), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: Götze, Lutz (2004), Zeitkulturen. Gedanken über die Zeit in den Kulturen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (3), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: HAHN, MARTIN; KÜNZEL, SEBASTIAN; WAZEL, GERHARD (Hrsg.) (1996), Multimedia - eine neue Herausforderung für den Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (3), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012627,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: JÖRG ROCHE (2001), Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (3), pp. 1-6. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012189,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: KAISER, ASTRID (1999), Anders lehren lernen. Ein Übungskurs für emotional fundierte Lehrkompetenz. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (3), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012116,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: MARGIT GRÜNER & TIMM HASSERT (2000), Computer im Deutschunterricht. Fernstudieneinheit 14 (Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache, Teilbereich Deutsch als Fremdsprache). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012373,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: NORBERT M. SEEL (2000), Psychologie des Lernens. Lehrbuch für Pädagogen und Psychologen. Mit 55 Abbildungen, 17 Tabellen und zahlreichen Übungsaufgaben. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (2), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012161,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: Neveling, Christiane (Hrsg.) (2002), Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012438,
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Kranz, Dieter (2023):
Rezension: RAASCH, ALBERT in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut München (1997), Languages: Ways towards Peace, Langues: Destination Paix, Sprachen: Wege zum Frieden. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (3), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012028,
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Kranz, Dieter ; Lüking, Bernd (2023):
Blended Learning - von der Idee zur Tat, vom Konzept zur Realisierung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-24. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Krauss, Ewa ; Małolepsza, Małgorzata (2023):
Polnisch als Herkunftssprache an der Universität. (Einige) Überlegungen zum Konzept eines berufsorientierten modularen Sprachlernprogramms. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1323-1338. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022007,
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Krechel, Hans-Ludwig (2023):
Sprach- und Textarbeit im Rahmen von flexiblen bilingualen Modulen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012043,
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Krekeler, Christian (2023):
Korpustraining und datengestütztes Lernen im Wirtschaftsdeutsch-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (1), pp. 161-195. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021877,
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Krekeler, Christian (2023):
Schreiben im Studium: Eine korpuslinguistische Untersuchung zum Sprachgebrauch in den Studiengängen Maschinenbau und Betriebswirtschaft. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 207-235. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021902,
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Kretzenbacher, Heinz (2023):
"Inter-, multi-, trans-, global-..."? Wissenschaftsbasierte Landeskunde gegen Ende des nationalen Kulturkonzepts und der Belehrungskulturen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (3), pp. 1-12. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012488,
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Kretzenbacher, Heinz L. (2023):
"For the LOTE was an EBGerP, you see." - A critical appraisal of the curricular framework for teaching and learning German in schools in Victoria, Australia. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-26. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012015,
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Kreß, Beatrix (2023):
„Was habt Ihr Neues erfahren, wovon Ihr vorher nichts wusstet?” Diskursive Formen der Wissensverarbeitung im russischen Sprachförderunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (1), pp. 169-182. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Krumm, Hans-Jürgen (2023):
„Mein Bauch ist italienisch ...“ Kinder sprechen über Sprachen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 110-114. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kuhn, Carmen ; Merkelbach, Christoph (2023):
Zur subjektiven Wahrnehmung von studienvorbereitenden Kursen mit sprachlichem Schwerpunkt durch Menschen mit Fluchterfahrungen. Erste Ergebnisse einer explorativen Studie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1013-1039. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021981,
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Kuhn, Christina (2023):
Jenseits von Fachsprache? Eine Studie zur Kommunikation im Betrieb und ihre Implikationen für den berufsorientierten Fremdsprachenunterricht und die Materialgestaltung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (1), pp. 49-60. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013087,
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Kupetz, Maxi ; Becker, Elena (2023):
„Interkulturelle Kommunikation im Unterricht“ – Empirische Beobachtungen im Kontext von DaZ als Gegenstand von Fallarbeit in der Lehrer*innenbildung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 115-143. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021931,
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Kuri, Sonja (2023):
Curriculum-Design und Curriculum-Entwicklung: Eine kommentierte Forschungsbibliographie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (3), pp. 1-16. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012113,
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Kursiša, Anta (2023):
Einführung in den Themenschwerpunkt: Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in der DaF-Lehrerausbildung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 475-481. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021952,
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Kursiša, Anta (2023):
Zur Aktivierung vorhandener Sprachenkenntnisse beim Leseverstehen in der L3 Deutsch auf dem Anfängerniveau. Datenerhebung und -auswertung anhand eines Fallbeispiels. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (2), pp. 80-92. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kursiša, Anta ; Huhtala, Anne ; Marjo, Vesalainen (2023):
Zur Motivation und Identität finnischer Germanistikstudierender. Eine explorative Studie an der Universität Helsinki. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (2), pp. 44-54. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kursiša, Anta ; Richter-Vapaatalo, Ulrike (2023):
Mehrsprachigkeit und Deutsch in Finnland. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kurtz, Gunde (2023):
Konzentrisch - bedeutungsbasiertes Fremdsprachlernen - DaF. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (3), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kurtz, Gunde (2023):
Lernbeschleunigung - Bedingungen und Schritte zur Realisierung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (1), pp. 1-12. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012388,
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Kurtz, Gunde (2023):
Rezension: Börner, Wolfgang & Vogel, Klaus (Hrsg.) (2002), Grammatik und Fremdsprachenerwerb. Kognitive, psycholinguistische und erwerbstheoretische Perspektiven. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012642,
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Kurtz, Gunde (2023):
Rezension: KURTZ, JÜRGEN (2001) Improvisierendes Sprechen im Fremdsprachenunterricht. Eine Untersuchung zur Entwicklung spontansprachlicher Handlungskompetenz in der Zielsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 7 (2), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012385,
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Kurtz, Gunde (2023):
Rezension: Konstrastive Pragmatik der Komplimente und Komplimenter- widerungen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kurtz, Gunde (2023):
Rezension: Thurmair, Maria & Willkop, Eva-Maria (Hrsg.) (2003), Am Anfang war der Text. 10 Jahre "Textgrammatik der deutschen Sprache". (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 9 (3), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012510,
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Kurtz, Gunde (2023):
Rezension: Verbeeck, Yvette (2004), Rezensentin: Gunde Kurtz Eine Grammatik für Lernende unter funktional-kommunikativem Blickwinkel: Bindeglied zwischen Linguistik, Psychologie und Fremdsprachendidaktik. Eine Konkretisierung für Anfänger. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012529,
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Kurtz, Gunde (2023):
Rezension: WIESMANN, BETTINA (1999), Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (2), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012632,
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Kärchner-Ober, Renate (2023):
Einführung in den Themenschwerpunkt: Ingenieurwissenschaftliche Fachsprachen ‒ Möglichkeiten der Realisierung eines fachbezogenen DaF-Unterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 279-281. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021938,
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Kärchner-Ober, Renate (2023):
Plädoyer für einen fachorientierten DaF-Unterricht von Niveau A1 (DaF mit Technik - DaFmiT) an – mit Hinblick auf berufliche Anforderungen an den Globalen Ingenieur. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 283-315. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021939,
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König, Güray (2023):
Orientation, Motivation and Attitudes of Turkish University Students Learning a Second Foreign Language. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (1), pp. 1-10. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012577,
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König, Wolf (2023):
Die Verarbeitung von Relativsätzen im L2-Deutsch von L1-Sprechern des Türkischen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-13. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012207,
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Königs, Frank G. (2023):
Keine Angst vor der Muttersprache – vor den (anderen) Fremdsprachen aber auch nicht! Überlegungen zum Verhältnis von Einsprachigkeit und Zweisprachigkeit im Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 5-14. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012924,
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Kübler, Kathrin ; Schmoll, Kathrin (2023):
Rezension: EuroComGerm – Die sieben Siebe: Germanische Sprachen lesen lernen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012240,
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Kühn, Bärbel (2023):
Fachorientierung von Anfang an – Vorbereitende Überlegungen zu einem Projekt an der Technischen Universität Darmstadt. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (1), pp. 211-219. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Kümper, Hiram (2023):
Rezension: Deutschland von außen gesehen. Geschichtliche Inhalte in Deutschlehr- büchern ausgewählter europäischer Länder. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012582,
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Küppers, Almut ; Trautmann, Matthias (2023):
Rezension: GÖBEL, KERSTIN (2005), Qualität im interkulturellen Englischunterricht. Eine Videostudie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (2), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012256,
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Kırkıcı, Bilal (2023):
Meine Hobbys sind Müzik hören und Swimmen: Lexical Transfer in L1 Turkish-L2 English Learners of L3 German. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (3), pp. 1-15. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lamsfuss-Schenk, Stefanie ; Dieter Wolff, Dieter Wolff (2023):
Bilingualer Sachfachunterricht: Fünf kritische Anmerkungen zum state of the art. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (2), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012047,
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Langner, Michael (2023):
Dokumente zur Sprachlernberatung. Zur Vorentlastung in Sprach(lern)projekten. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 11 (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012595,
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Langner, Michael (2023):
Kommentierte Literatur und Links zum Sprachenlernen: Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012521,
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Langner, Michael ; Frischherz, Bruno ; Gilmozzi, Jutta ; Hassert, Timm ; Koleff, Inge Anna ; Meissner, Rita ; von der Handt, Gerd ; Zeidler, Beate ; Zijal, Sonja (2023):
Raster zur Evaluation von Software für das Sprachenlernen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 4 (3), pp. 1-7. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012074,
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Lauerbach, Gerda (2023):
Voicing and Ventriloquizing - The Constructive Role of Discourse Representation in Political Interviews. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 8 (2/3), pp. 176-186. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan (2023):
Australien: Curriculare Umstrukturierungszwänge im Studiengang Germanic Studies an der University of Sydney. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 886-891. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021984,
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Lay, Tristan (2023):
Die Homepage des Malers Gerhard Richter: Lernen an Künstlerbiografien im mediengestützten Fremdsprachenunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 27-45. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan (2023):
Film und Video im Fremdsprachenunterricht. Eine empirisch quantitative Erhebung zur didaktisch-methodischen Implementierung filmspezifischer Arbeit im universitären Deutschstudium Taiwans. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-47. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan (2023):
Fremdsprachenlernen in Taiwan. Eine Bestandsaufnahme der aktuellen Situation des institutionellen Deutschunterrichts. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 14 (1), pp. 1-32. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan (2023):
Landeskunde/Kulturstudien im Kontext Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Einführung in den Themenschwerpunkt. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 559-562. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan (2023):
Schreib- und Erzählimpulse: Rechercheorientierte und motivierende Schreibanlässe für den universitären Unterricht Deutsch als Fremdsprache. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 55-81. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan (2023):
The motivation for learning German in Taiwan. A pilot study on the foreign language-specific motivation of Taiwanese learners of German. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 13 (2), pp. 1-17. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lay, Tristan ; Giblett, Kylie (2023):
Zoom, Padlet, Screencast + Co. – Fremdsprachen lehren und lernen in Zeiten der Corona-Krise. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 553-565. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021922,
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Lay, Tristan ; McGrath, Katharina (2023):
100 Jahre Bauhaus (1919-2019) – Aufgabenbasierte und handlungsorientierte Medienarbeit im DaF-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 95-123. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022108,
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Lay, Tristan ; Nickl, Benjamin (2023):
Transmediales Babylon: Überlegungen zum fremdsprachendidaktischen Potential der symbiotischen Einbindung von Narrativität, Multimodalität, Intermedialität und Authentizität in Arne Jyschs Graphic Novel Der nasse Fisch. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 24 (2), pp. 233-260. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022115,
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Le Pape Racine, Christine (2023):
Rezension: Matthey, Marinette (2003), Apprentissage d'une langue et interaction verbale. Sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 10 (1), pp. 1-5. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012526,
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Lee, Mi-Young (2023):
Das Rätsel von SVO beim Erlernen des Deutschen - Warum ist SVO so leicht, SOV dagegen so schwer produzierbar? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17 (1), pp. 75-92. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Leisen, Josef (2023):
Lehrerkompetenzen für den CLIL-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 29-37. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Leisen, Josef (2023):
Lehrmaterialien im CLIL-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 38-44. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Leisen, Josef (2023):
Planung von CLIL-Unterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 45-58. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012932,
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Leiters, Markus (2023):
Auf der Suche nach Lehrveranstaltungen mit den Themenschwerpunkten 'Schreiben und Textproduktion' an germanistischen Instituten in Österreich und der Schweiz. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 3 (2), pp. 1-16. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Leitzke- Ungerer, Eva (2023):
Wege zu früher Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenz: Mehrsprachige Aufgabenplattformen (MAPs) für Englisch und Französisch ab Klasse 5. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (1), pp. 42-62. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012778,
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Lengl, Szilvia (2023):
Rezension: Chiellino, Carmine (2016), Interkulturelle Literatur in deutscher Sprache: Das große ABC für interkul-turelle Leser. Bern: Peter Lang Verlag. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 217-219. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00013011,
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Leonhardt, Katharina (2023):
Plus loin que le bout du nez / Über den Tellerrand: Interkulturelles Lernen im Französischunterricht und darüber hinaus. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 355-382. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lepage, Sylvie ; Marty, Roselyne ; Perlmann-Balme, Michaela ; Stelter, Claudia (2023):
Évaluation de la production écrite dans le cadre de l'Enquête européenne sur les compétences linguistiques (ESLC). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 19 (2), pp. 58-77. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Leskovec, Andrea (2023):
Rezension: Bracker, Elisabeth (2015), Fremdsprachliche Literaturdidaktik. Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht. Wiesbaden: Springer VS. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22 (1), pp. 223-224. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Leskovec, Andrea (2023):
Vermittlung literarischer Texte unter Einbeziehung interkultureller Aspekte. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 15 (2), pp. 1-19. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Libben, Gary ; Lindner, Oda (2023):
Second Culture Acquisition and Second Language Acquisition: Faux amis? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1 (1), pp. 1-14. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Liddell, Peter (2023):
The infrastructure of Language Learning Centres. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 6 (2), pp. 1-8. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lietz, Gero (2023):
Rezension: Phonetik aktuell. Kopiervorlagen mit 2 CDs. Ismaning: Hueber. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-3. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lin, Chin-Hui ; Guder, Andreas (2023):
Flipped Classroom im universitären Chinesischunterricht der Mittelstufe: Versuche und Reflexionen zur Stärkung der Lernerautonomie. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 271-302. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Linck, Stefani (2023):
Rezension: Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Drumm, Sandra & Heine, Lena (Hrsg.) (2021): Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Eine Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27 (1), pp. 445-449. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021852,
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Lindemann, Beate (2023):
CLILiG in Norwegen - Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Einführung von deutschsprachigem Fachunterricht an norwegischen Schulen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (2), pp. 57-68. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
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Lindemann, Beate (2023):
Einleitung in den Themenschwerpunkt: DaF-Lehrerausbildung in Europa außerhalb der D-A-CH-Länder. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 701-704. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021960,
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Lindemann, Beate (2023):
Ich weiß ja, was im Plan steht, aber was genau soll ich eigentlich im Unterricht machen – Bericht über eine erste Pilotuntersuchung hinsichtlich des Fort- und Weiterbildungsbedarfs bei norwegischen Deutschlehrern. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 813-834. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021965,
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Lindemann, Beate (2023):
Jüngere Tertiärsprachenlerner, gleiche Tertiärsprachenlehrerausbildung? Nachdenken über Anforderungen an die Ausbildung von norwegischen Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen für die Primarstufe (1.-7. Klasse). (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (2), pp. 122-141. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012756,
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Lindemann, Beate (2023):
Motiviert für Deutsch? Eine qualitative Studie zum Anfängerunterricht DaF in Norwegen. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12 (1), pp. 1-21. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012097,
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Lindemann, Beate (2023):
Online-Qualifikationsmaßnahmen für DaF-Lehrer*innen in Norwegen. Welche Potentiale haben digitale Angebote im Hinblick auf die professionellen zielsprachlichen Kompetenzen der Teilnehmer*innen? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26 (2), pp. 361-391. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021839,
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Lindemann, Beate (2023):
Zum Einfluß der L1und L2 bei der Rezeption von L3-Texten. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 5 (1), pp. 1-9. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012085,
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Lindemann, Beate ; Hufeisen, Britta (2023):
Content and Language(s) Integrated Learning in German. Einleitung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (2), pp. 1-4. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012923,
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Lippert, Susanne (2023):
Erhalt oder Verlust der schwachen Sprache in bilingualen Familien? (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (1), pp. 132-145. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012703,
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Lippert, Susanne (2023):
Über die Notwendigkeit eines postideologischen Ansatzes in der Mehrsprachigkeitsforschung. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (1), pp. 1169-1196. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00022000,
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Lipsky, Angela (2023):
Die Artikelverwendung in mündlichen Produktionen japanischer Deutschlernerinnen: Gemeinsamkeiten und interindividuelle Variabilität in lernersprachlichen Entwicklungen während eines Auslandsaufenthaltes. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25 (2), pp. 383-417. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00021912,
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Lochtmann, Kai ; De Boe, Sophie (2023):
Die soziolinguistische Kompetenz bei DaF-Lernenden und die Rolle der Modalpartikeln. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18 (2), pp. 142-156. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012758,
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Lohe, Viviane (2023):
Rezension: Lindgren, Eva & Enever, Janet (Hrsg.) (2015), Språkdidaktik: Researching Language Teaching and Learning. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21 (2), pp. 149-150. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012985,
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Louis, Tatjana ; Kammer, Franziska (2023):
Interkulturelle Begegnungen im kontextfernen Sprachunterricht. (Publisher's Version)
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 20 (1), pp. 89-105. Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545,
DOI: 10.26083/tuprints-00012906,
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