Beraternotizen: Dokumentation und Strukturierung individueller Lernberatungen

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Item Type:	Article
Type of entry:	Secondary publication
Title:	Beraternotizen: Dokumentation und Strukturierung individueller Lernberatungen
Language:	German
Date:	2023
Place of Publication:	Darmstadt
Year of primary publication:	2006
Publisher:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Journal or Publication Title:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal:	11
Issue Number:	2
DOI:	10.26083/tuprints-00012596
Corresponding Links:	Organisation
Origin:	Secondary publication from TUjournals
Abstract:	Der folgende Beitrag ist im Kontext der individuellen, nicht-direktiven Lernberatung angesiedelt (vgl. Kleppin 2001, 2003, 2004) und möchte sich mit einigen Aspekten von Beraternotizen beschäftigen. Als Beraternotizen gelten schriftliche Notizen, die Beraterinnen [1] während des Beratungsprozesses anfertigen. Sie sind ein wichtiges Beratungsinstrument (vgl. Mehlhorn et al. 2005: 172) und gehören neben den schriftlichen Dokumenten der Lerner (z. B. Lernvertrag, Logbuch) zu den Grundlagen individueller Lernberatungen.
Status:	Publisher's Version
URN:	urn:nbn:de:tuda-tuprints-125969
Classification DDC:	400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions:	02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited:	24 May 2023 17:03
Last Modified:	24 May 2023 17:31
URI:	https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12596
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