• Organisation

Das vorliegende Büchlein über eine der „Hauptbarrieren für Deutschlernende" und somit nach den Worten des Autors eine der „bedeutendsten Fehlerquellen im DaF-Unterricht" (S. 9) soll als „didaktisches Hilfsmittel" (Vorwort) verstanden werden, das sich „besonders an DaF-Lehrer im In- und Ausland" (ebd.) wendet. Es behandelt die Problematik der Zuweisung von nominalen Ausdrücken zu den grammatischen Kategorien Maskulinum, Femininum und Neutrum sowohl aus allgemein sprachwissenschaftlicher Sicht wie auch aus dem Blickwickel der Vermittlung im DaF-Unterricht. Mit diesem Ziel werden nach einem Aufriß des Untersuchungsgegenstandes in der Einleitung (Kapitel 1) in Kapitel 2 verschiedene Arbeiten zu den „Genusregularitäten im Deutschen" diskutiert. Kapitel 3 thematisiert die „Didaktische Reduktion" des Genus. Hierbei handelt es sich um Überlegungen zur Vermittlung von Lernregeln für die grammatische Klassifikation von Substantiven. Kapitel 4 präsentiert „Die Behandlung des Genus in DaF-Lehrwerken" und wird durch das mit „Konzeption einer Grammatikeinheit zum Genus" überschriebene Kapitel 5 nach den Vorstellungen des Autors ergänzt, da die Behandlung des Genus in den einzelnen Lehrwerken als unzureichend beurteilt wird. Das Buch schließt mit dem mit „Literatur" überschriebenen Kapitel 6 sowie einem Anhang mit einer Auflistung des Genus der Nomina im vom Autor erarbeiteten Grundwortschatz („Anhang: Alphabetische Liste der Substantive im Grundwortschatz").