• Organisation

Die Debatte um die Legitimierung des Studienfachs Deutsch in Afrika, geführt von afrikanischen Auslandsgermanisten, spiegelt sich seit den 80er Jahren in afrikanischen und deutschen Periodika wie Etudes Germano-Africaines, InfoDaF und Jahrbuch DaF wider. Die Dissertationen von Sow (1986), Ndong (1993) und Diop (2000) widmen sich ebenfalls dieser Debatte, gehen aber auch schon auf die Lage des Deutschangebots in einzelnen afrikanischen Ländern ein. Eine erste umfassende statistische Bestandsaufnahme und Darstellung der Situation der deutschen Sprache im Schul- und Hochschulwesen und im außerschulischen Bereich in Gesamtafrika liefert Böhm (2003). Hieran knüpft Bedi mit seiner sprach- und kulturpolitisch orientierten Dissertation an, kombiniert die Bestandsaufnahme mit der Darstellung der Legitimitätsdebatte und bietet Vorschläge zu einer bedarfsorientierteren Germanistik in Afrika an, die er vor allem in der Einführung eines neuen Schwerpunkts Fach- und Berufssprache Deutsch neben dem schon existierenden Schwerpunkt der Literatur sieht. Sein Ziel ist „die Analyse der Verbreitung der deutschen Sprache in Afrika, besonders im Schul- und Hochschulbereich, und der damit verfolgten Ziele sowohl der Deutschen als auch der Afrikaner“ sowie „die Relevanz der Lehre der deutschen Sprache als Fremdsprache für Afrika darzustellen“.