Rezension: WEGNER, ANKE (1999), 100 Jahre Deutsch als Fremdsprache in Frankreich und England: eine vergleichende Studie von Methoden, Inhalten und Zielen

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Item Type:	Article
Type of entry:	Secondary publication
Title:	Rezension: WEGNER, ANKE (1999), 100 Jahre Deutsch als Fremdsprache in Frankreich und England: eine vergleichende Studie von Methoden, Inhalten und Zielen
Language:	German
Date:	2023
Place of Publication:	Darmstadt
Year of primary publication:	2001
Publisher:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Journal or Publication Title:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal:	5
Issue Number:	3
DOI:	10.26083/tuprints-00012118
Corresponding Links:	Organisation
Origin:	Secondary publication from TUjournals
Abstract:	"Hundert Jahre Fremdsprachenunterricht in England und Frankreich" ist vielleicht nicht gerade ein weltbewegendes Thema, zumal in dem vorliegenden Buch von Anke Wegner die Betrachtung des Fremdsprachenunterrichts auf die schulische Sphäre beschränkt wird. Doch dürfte das materialreiche Werk lesenswert finden, wer sich mit moderner Fremdsprachendidaktik befasst. Hier wird nämlich in Frage gestellt, dass es – in Europa – so etwas wie eine moderne Fremdsprachendidaktik überhaupt gibt.
Status:	Publisher's Version
URN:	urn:nbn:de:tuda-tuprints-121188
Classification DDC:	400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions:	02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited:	24 May 2023 17:03
Last Modified:	24 May 2023 17:06
URI:	https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12118
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