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Rezension: EDMONDSON, WILLIS (1999), Twelve Lectures on Second Language Acquisition. Foreign Language Teaching and Learning Perspectives. (Language in Performance)

Rieger, Caroline (2023)
Rezension: EDMONDSON, WILLIS (1999), Twelve Lectures on Second Language Acquisition. Foreign Language Teaching and Learning Perspectives. (Language in Performance).
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2000, 5 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012101
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Item Type: Article
Type of entry: Secondary publication
Title: Rezension: EDMONDSON, WILLIS (1999), Twelve Lectures on Second Language Acquisition. Foreign Language Teaching and Learning Perspectives. (Language in Performance)
Language: German
Date: 2023
Place of Publication: Darmstadt
Year of primary publication: 2000
Publisher: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal: 5
Issue Number: 2
DOI: 10.26083/tuprints-00012101
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Origin: Secondary publication from TUjournals
Abstract:

Edmondsons Werk beruht auf einer Vorlesungsreihe, die er im Sommersemester 1996 in englischer Sprache an der Universität Hamburg für Studierende hielt, die sich auf fachlicher bzw. beruflicher Ebene mit dem Thema Fremdsprachenlernen und -lehren auseinanderzusetzen wünschten. Erklärtes Ziel war die Entwicklung eines zusammenhängenden, nicht unbedingt vollständigen Überblicks über den Fremd- oder Zweitspracherwerb (L2-Erwerb). Dabei kam es dem Autor - wie er selbst im Vorwort betont - nicht darauf an, die Perspektive eines Linguisten oder Pädagogen einzunehmen, sondern beide Seiten zu vereinen, d.h. den Standpunkt eines angewandten Linguisten zu vertreten.

Status: Publisher's Version
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-121018
Classification DDC: 400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions: 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited: 24 May 2023 17:03
Last Modified: 24 May 2023 17:40
URI: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12101
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