Was liest du aus dem Bild? - Transkulturelles Bilderlesen im DaF-Unterricht

Bachtsevanidis, Vasili (2023)
Was liest du aus dem Bild? - Transkulturelles Bilderlesen im DaF-Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2012, 17 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012452
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Item Type:

Article

Type of entry:

Secondary publication

Title:

Was liest du aus dem Bild? - Transkulturelles Bilderlesen im DaF-Unterricht

Language:

German

Date:

2023

Place of Publication:

Darmstadt

Year of primary publication:

2012

Publisher:

Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt

Journal or Publication Title:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Volume of the journal:

Issue Number:

DOI:

10.26083/tuprints-00012452

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Origin:

Secondary publication from TUjournals

Abstract:

Die Präsenz von Bildern im Fremdsprachenunterricht ist nichts Neues. Die rasante Entwicklung der Technologien und der Medien erfordert allerdings eine andere Sicht auf Bilder und Bildmaterial im Unterricht. Zum einen wird in diesem Beitrag aufgezeigt, dass Bilder (stets aus kultureller Sicht) gelesen werden können. Dazu ist es nötig, die Bildkompetenz – bestehend aus Rezeption, Produktion und Reflexion – systematisch zu fördern. Zum anderen soll dargestellt werden, was das transkulturelle Lesen von Bildern im Fremdsprachenunterricht bedeutet und wie man dieses ermöglichen kann, indem der Einsatz von Bildern aus transkultureller Sicht beleuchtet wird.

Alternative Abstract:

Alternative Abstract

Language

The presence of images in foreign language classes is nothing new. The rapid development of technologies and the media, however, requires a different view of images and visual material in class. First, this article will show that images can be read (always from a cultural point of view). In order to be able to do so, visual skills – consisting of reception, production and reflection – need to be developed. Second, the significance of a transcultural reading of images, and its facilitation, in foreign language classes will be demonstrated by presenting the use of images from a transcultural point of view.

English

Uncontrolled Keywords:

Bildkompetenz, Bildverstehen, transkulturelles Lernen, visual literacy

Status:

Publisher's Version

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-124520

Classification DDC:

400 Language > 400 Language, linguistics

Divisions:

02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Date Deposited: