Rückmeldungen an Lernende

Heine, Lena ; Mainzer, Mirka (2023)
Rückmeldungen an Lernende.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2015, 20 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012928
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Item Type:

Article

Type of entry:

Secondary publication

Title:

Rückmeldungen an Lernende

Language:

German

Date:

24 May 2023

Place of Publication:

Darmstadt

Year of primary publication:

2015

Journal or Publication Title:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Volume of the journal:

Issue Number:

DOI:

10.26083/tuprints-00012928

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Organisation

Origin:

Secondary publication from TUjournals

Abstract:

Der Beitrag geht der Frage nach, worauf Rückmeldungen auf schriftliche und mündliche Lerner-leistungen im CLILUnterricht abzielen sollten und welche Form von Rückmeldung für die Weiterentwicklung sprachlicher und fachlicher Kompetenzen der Schüler sinnvoll ist. Es werden das Feedbackverhalten von CLIL-Lehrkräften und bisherige Ansätze und Vorschläge für eine adäquate Rückmeldung auf Lernerbeiträge diskutiert.

Alternative Abstract:

Alternative Abstract	Language
The article is concerned with the question whether feedback to written or oral performance in CLIL education should focus on language and/or subject content and which kind of feedback is helpful for improving target language competence as well as subject-specific competencies. The feedback practices of CLIL class teachers and current approaches of feedback methods in CLIL are discussed.	English

Uncontrolled Keywords:

CLIL, integrierte Beurteilung, Feedbackverhalten, Fehlerkorrektur, sprachliche Funktionalität, schriftliche Leistung, mündliche Leistung; CLIL, integrated assessment, feedback behaviour, error correction, linguistic functionality, written performance, oral performance

Status:

Publisher's Version

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-129283

Classification DDC:

400 Language > 400 Language, linguistics

Divisions:

02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Date Deposited:

24 May 2023 17:03

Last Modified:

22 Jul 2024 08:14