Lehrmaterialien im CLIL-Unterricht

Leisen, Josef (2023)
Lehrmaterialien im CLIL-Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2015, 20 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012930
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Item Type:

Article

Type of entry:

Secondary publication

Title:

Lehrmaterialien im CLIL-Unterricht

Language:

German

Date:

2023

Place of Publication:

Darmstadt

Year of primary publication:

2015

Publisher:

Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt

Journal or Publication Title:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

Volume of the journal:

Issue Number:

DOI:

10.26083/tuprints-00012930

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Origin:

Secondary publication from TUjournals

Abstract:

Aufgabenstellungen und Lehrmaterialien steuern in entscheidendem Maße die Sprachlernprozesse. Ausgehend von Leitlinien des Spracherwerbs im CLIL-Unterricht skizziert der Beitrag das didaktische Potenzial der Lehrmaterialien im CLIL und beschreibt Methoden-Werkzeuge für das Sprachlehren und das Sprachlernen. Eine kommentierte Liste mit 40 MethodenWerkzeugen schließt den Beitrag ab.

Alternative Abstract:

Alternative Abstract	Language
The language learning process is significantly influenced by tasks and teaching materials. Based on the guiding principles of language learning in the CLIL-classroom, the article outlines the didactic potential of teaching materials within CLIL and describes methodological tools for language teaching and learning. It concludes by giving an annotated list of 40 different methodological tools.	English

Uncontrolled Keywords:

Aufgabenstellungen, Lehrmaterialien, Lernmaterialien, Methoden-Werkzeuge; learning tasks, teaching materials, learning materials, methodological tools

Status:

Publisher's Version

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-129309

Classification DDC:

400 Language > 400 Language, linguistics

Divisions:

02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Date Deposited:

24 May 2023 17:03

Last Modified:

24 May 2023 17:28