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Rezension: Dirim, İnci & Wegner, Anke (Hrsg.) (2018): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen u.a.: Budrich [Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung, Bd. 2]

Tankir, Mehmet Fatih (2023)
Rezension: Dirim, İnci & Wegner, Anke (Hrsg.) (2018): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen u.a.: Budrich [Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung, Bd. 2].
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2019, 24 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00022135
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Item Type: Article
Type of entry: Secondary publication
Title: Rezension: Dirim, İnci & Wegner, Anke (Hrsg.) (2018): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen u.a.: Budrich [Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung, Bd. 2]
Language: German
Date: 24 May 2023
Place of Publication: Darmstadt
Year of primary publication: 2019
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal: 24
Issue Number: 2
DOI: 10.26083/tuprints-00022135
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Origin: Secondary publication from TUjournals
Abstract:

Der vorliegende Sammelband fußt auf den Erkenntnissen und Vorträgen der gleichnamigen Tagung „Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF und DaZ*“ vom September 2015 an der Universität Wien. Das Sternchen bei DaZ, welches auch schon im Titel des Sammelbandes zu sehen ist, ist angelehnt an İnci Dirims Vortrag „Postkoloniale Perspektiven auf DaZ“ vom Juni 2015 an der Universität Wien und soll einen kritisch-reflexiven Umgang mit dem DaZ-Begriff aufgrund seines differenzkonstruierenden Charakters nahelegen. Folglich wird – wie in der Tagung – auch im Sammelband auf die Frage nach den normativen Gegebenheiten in den Disziplinen DaF und DaZ eingegangen. Die kritisch-analytische Auseinandersetzung mit diesen beiden Formen der Deutschdidaktik, welche nach den Herausgeberinnen İnci Dirim und Anke Wegner nicht nur die Lehre eines simplen und pragmatischen Kommunikationsmittels darstellt, sondern auch mit gesellschaftlich-politischen Hegemonien korreliert, sei „für die (weitere) Konstitution des Faches unerlässlich“ (11). Angesichts dieser Sachlage zielt der Band insbesondere darauf ab, die Ziele und Arbeitsweisen von drei Tätigkeitsfeldern des Faches (Zielsetzungen, Forschungsmethoden, Praxis- und Politikbezug) zu analysieren, welche es dem Fach sowohl auf deutschsprachiger (DaZ) als auch auf internationaler (DaF) Ebene bisher erschwert haben, eine konvergente und wissenschaftstheoretische Positionierung einzunehmen (vgl. 12)

Status: Publisher's Version
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-221351
Classification DDC: 400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions: 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited: 24 May 2023 17:04
Last Modified: 22 Jul 2024 08:18
URI: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/22135
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