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Einführung in die Didaktik des Geschichtsfilms im DaF-/DaZ-Unterricht

Grond, Ulrike (2023)
Einführung in die Didaktik des Geschichtsfilms im DaF-/DaZ-Unterricht.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2012, 17 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012446
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Item Type: Article
Type of entry: Secondary publication
Title: Einführung in die Didaktik des Geschichtsfilms im DaF-/DaZ-Unterricht
Language: German
Date: 24 May 2023
Place of Publication: Darmstadt
Year of primary publication: 2012
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal: 17
Issue Number: 2
DOI: 10.26083/tuprints-00012446
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Origin: Secondary publication from TUjournals
Abstract:

Der Film ist aus unterrichtspraktischer Sicht ein beliebtes Medium im Fremdsprachenunterricht. In diesem Artikel sollen die Spezifika des Geschichtsfilms im DaF-/DaZ-Unterricht sowohl aus geschichtsdidaktischer als auch aus Perspektive der DaF-/DaZ-Didaktik betrachtet werden.

Alternative Abstract:
Alternative AbstractLanguage

Movies are a popular medium in foreign language teaching classes from a practical point of view. In this article the specifics of the historical movie in GFL-/GSL-classes will be considered from the history didactic perspective as well as from the GFL/GSL perception.

English
Uncontrolled Keywords: Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, interkulturelle Geschichtsdidaktik, Filmdidaktik, DaF-/DaZ-Didaktik, interkulturelles Lernen.
Status: Publisher's Version
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-124461
Classification DDC: 400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions: 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited: 24 May 2023 17:03
Last Modified: 22 Jul 2024 08:13
URI: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12446
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