TU Darmstadt / ULB / TUprints

Deutsch im interkulturellen Interviewgespräch - Kommunikationsstrategie, Sprechweise und Prosodie

Kim, Svetlana (2023)
Deutsch im interkulturellen Interviewgespräch - Kommunikationsstrategie, Sprechweise und Prosodie.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2007, 12 (2)
doi: 10.26083/tuprints-00012182
Article, Secondary publication, Publisher's Version

[img] Text
zif-2590-kim.pdf
Copyright Information: CC BY-ND 3.0 de - Creative Commons, Attribution NoDerivs.

Download (924kB)
Item Type: Article
Type of entry: Secondary publication
Title: Deutsch im interkulturellen Interviewgespräch - Kommunikationsstrategie, Sprechweise und Prosodie
Language: German
Date: 24 May 2023
Place of Publication: Darmstadt
Year of primary publication: 2007
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal: 12
Issue Number: 2
DOI: 10.26083/tuprints-00012182
Corresponding Links:
Origin: Secondary publication from TUjournals
Abstract:

Kontrastive phonetische Untersuchungen sollten zu größerer Effektivität im interkulturellen Deutschunterricht verhelfen. Das bezieht sich nicht nur auf Vokale und Konsonanten, sondern vor allem auf den prosodischen Bereich. Das Verstehen und Verstandenwerden in der interkulturellen Kommunikation hängen weitgehend davon ab, inwieweit Sprecher und Hörer die prosodischen Eigenarten situationsadäquat beherrschen, erkennen und bewerten können. Der Fremdsprachenunterricht hat zum Ziel, die Lernenden auf interkulturelle Begegnungen vorzubereiten. Das Interview-Projekt “Deutsch für interkulturelle Kommunikation in Kasachstan” (2001–2003) ermöglichte Deutschlernenden interkulturelle Begegnungen im eigenen Land und ein praktisches und entdeckendes interkulturelles Lernen. Im Rahmen des Projektes wurden mündliche Interviews und interkulturelle Befragungen auch in Deutschland an den Universitäten Leipzig und Halle vorgenommen. Hörversuche zur vergleichenden auditiven Bewertung der Sprechweise und Prosodie des Deutschen im interkulturellen Interviewgespräch wurden mit deutschen Muttersprachlern und kasachischen Deutschlernenden durchgeführt. Im Beitrag werden behandelt und dargestellt: • Aspekte und Probleme des interkulturellen Deutschunterrichts • Interview-Projekt für interkulturelle Begegnungen im eigenen Land • Interkulturelle Kommunikationsstrategien (Ergebnisse der Umfragen) • Auditive Versuche mit deutschen und kasachischen Hörern • Schwerpunkte der kontrastiven Phonetik Deutsch-Kasachisch und einige Empfehlungen für den interkulturellen Deutschunterricht.

Status: Publisher's Version
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-121821
Classification DDC: 400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions: 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited: 24 May 2023 17:03
Last Modified: 22 Jul 2024 08:15
URI: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12182
PPN:
Export:
Actions (login required)
View Item View Item