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Konturen des Faches Deutsch als Fremdsprache an der Technischen Universität Dresden

Blei, Dagmar (2023)
Konturen des Faches Deutsch als Fremdsprache an der Technischen Universität Dresden.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 1997, 2 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00011981
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Item Type: Article
Type of entry: Secondary publication
Title: Konturen des Faches Deutsch als Fremdsprache an der Technischen Universität Dresden
Language: German
Date: 24 May 2023
Place of Publication: Darmstadt
Year of primary publication: 1997
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal: 2
Issue Number: 1
DOI: 10.26083/tuprints-00011981
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Origin: Secondary publication from TUjournals
Abstract:

In der nahezu 170-jährigen Geschichte der Technischen Universität Dresden (im weiteren: TUD) gab es viele Beispiele und Beweise für eine enge Wechselbeziehung zwischen Bildungspolitik und dem Auf-und Ausbau der Studienfächer und Einzeldisziplinen. (Vgl. dazu Universitäten in Deutschland, 1995, 52ff.) Bereits 1828, im Gründungsjahr der damaligen Technischen Bildungsanstalt, wurde beispielsweise ein Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur eingerichtet. Damals ging es um die Deutschausbildung von Lehrlingen, die "um den Forderungen der Zeit genügen zu können" - wie es 1838 in einem Antrag der Schulleitung an das Sächsische Ministerium des Inneren hieß - "sowohl Sicherheit und Geläufigkeit in der deutschen Sprache als auch Fertigkeiten in den führenden Weltsprachen besitzen müssen." (Baumann, 1987, S. 6 ) Schon seit 1830 waren auch - allerdings in geringen Zahlen - ausländische Studenten immatrikuliert worden

Status: Publisher's Version
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-119814
Classification DDC: 400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions: 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited: 24 May 2023 17:03
Last Modified: 22 Jul 2024 08:10
URI: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/11981
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