Lehrwerke als Mittel zur Aussprachedidaktisierung für DaF-Lernende. Eine Analyse nach Dieling und Hirschfeld sowie Hunold

Abuelela, Hanaa (2023)
Lehrwerke als Mittel zur Aussprachedidaktisierung für DaF-Lernende. Eine Analyse nach Dieling und Hirschfeld sowie Hunold.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2022, 27 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00021816
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Article

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Secondary publication

Title:

Lehrwerke als Mittel zur Aussprachedidaktisierung für DaF-Lernende. Eine Analyse nach Dieling und Hirschfeld sowie Hunold

Language:

German

Date:

24 May 2023

Place of Publication:

Darmstadt

Year of primary publication:

2022

Journal or Publication Title:

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF

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Issue Number:

DOI:

10.26083/tuprints-00021816

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Secondary publication from TUjournals

Abstract:

Der vorliegende Beitrag ermittelt mittels Befragung ägyptischer DaF-Lehrender und -Lernender die am häufigsten im ägyptischen DaF-Unterricht eingesetzten Lehrwerke sowie den Umgang mit und den Stellenwert von Phonetik im ägyptischen DaF-Unterricht und überprüft, inwieweit die acht am häufigsten eingesetzten Lehrwerke den Kriterien von Dieling/Hirschfeld (2010) sowie der Checkliste von Hunold (2016) zur Aussprachedidaktisierung entsprechen. Es zeigt sich, dass im DaF-Unterricht größerer Wert auf Grammatik als auf die Aussprache gelegt wird. Die Lehrwerke Tangram, Optimal und Begegnungen erfüllen die Kriterien von Dieling/Hirschfeld am besten, während die Checkliste von Hunold am besten von Tangram, Optimal, Aussichten, geni@l und Berliner Platz Neu erfüllt wird.

Alternative Abstract:

Alternative Abstract

Language

This article analyses pronunciation didactics in German as a foreign language (GFL) teaching in Egypt by looking at textbooks and administering questionnaires to teachers and students. Having identified the most commonly used textbooks with the questionnaires, the textbooks are analysed according to the criteria for pronunciation didactics by Dieling/Hirschfeld (2010) and the checklist by Hunold (2016). The textbooks Tangram, Optimal and Begegnungen best conform to the criteria by Dieling/Hirschfeld, whereas Tangram, Optimal, Aussichten, geni@l and Berliner Platz Neu show the best results if checked against Hunold (2016).

English

Uncontrolled Keywords:

DaF-Lehrwerke, Aussprachedidaktisierung, DaF-Lernende, textbooks of German as a foreign language, pronunciation didactics, learners of German as a foreign language.

Status:

Publisher's Version

URN:

urn:nbn:de:tuda-tuprints-218168

Classification DDC:

400 Language > 400 Language, linguistics

Divisions:

02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit

Date Deposited:

24 May 2023 17:03

Last Modified:

22 Jul 2024 08:09