• Organisation

Die Herausgeber Christian Dawidowski und Dieter Wrobel verstehen ihren Band zum einen als eine Bestandsaufnahme vorliegender theoretischer Ansätze für einen interkulturell orientierten Literaturunterricht, zum anderen als eine Darstellung interkultureller Zugriffe auf literarische Texte für Primar- und Sekundarstufe, bei der interkulturelle Fragestellungen anhand exemplarischer Literatur entwickelt sowie didaktisch kommentiert werden. Leitend sei dabei, so die Herausgeber, „die Verbindung literaturwissenschaftlicher Erträge mit didaktischer Orientierung, so dass die [...] Beiträge sowohl zum Stand der interkulturellen Literaturdidaktik beisteuern als auch schulische Relevanz und Praxisnähe aufweisen“ (10). Der Band richtet sich somit „an Lehrende und Studierende an Hochschulen und Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer von der Primar- bis zur Oberstufe“.