Agafonova, Lidia (2023)
Zur Frage des Lehrens und Lernens vom Deutschen als zweiter Fremdsprache nach dem Englischen in den neuen Schultypen in Russland (Oberstufe).
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2000, 4 (3)
doi: 10.26083/tuprints-00012076
Article, Secondary publication, Publisher's Version
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Text
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| Item Type: | Article |
|---|---|
| Type of entry: | Secondary publication |
| Title: | Zur Frage des Lehrens und Lernens vom Deutschen als zweiter Fremdsprache nach dem Englischen in den neuen Schultypen in Russland (Oberstufe) |
| Language: | German |
| Date: | 24 May 2023 |
| Place of Publication: | Darmstadt |
| Year of primary publication: | 2000 |
| Journal or Publication Title: | Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF |
| Volume of the journal: | 4 |
| Issue Number: | 3 |
| DOI: | 10.26083/tuprints-00012076 |
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| Origin: | Secondary publication from TUjournals |
| Abstract: | "Die Veränderungen im letzten Jahrzehnt in der ganzen Welt sowie in der ehemaligen Sowjetunion (auch in Rußland) haben zu einer ganz neuen Fremdsprachensituation und Fremdsprachenpolitik geführt. Infolge der Vereinigungsbestrebungen in Europa, der europäischen Migrationsbewegung und weiterer wichtiger politischer Ereignisse entstanden in der Didaktik des Fremdsprachenunterrichts (im weiterem: FSU ) neue Fachgebiete. Zu erwähnen sind die Unterrichtsmethodik einer zweiten oder weiteren Fremdsprache sowie die Unterrichtsmethodik des Deutschen als zweiter Fremdsprache (im weiteren bezeichnet L1 die erste Fremdsprache und L2 die zweite Fremdsprache). |
| Status: | Publisher's Version |
| URN: | urn:nbn:de:tuda-tuprints-120763 |
| Classification DDC: | 400 Language > 400 Language, linguistics |
| Divisions: | 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit |
| Date Deposited: | 24 May 2023 17:03 |
| Last Modified: | 22 Jul 2024 08:09 |
| URI: | https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12076 |
| PPN: | |
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