• Organisation

Wer sich an Studienkollegs und Lehrgebieten Deutsch der Universitäten, aber auch an Goethe-Instituten und Volkshochschulen auf die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber (DSH) vorbereitet, ist in der Regel gezwungen, vorhandene Lehrbücher als Steinbruch zu benutzen; deren Progression stimmt selten mit den Bedürfnissen der Lerngruppe und der betreffenden Institution überein. Unmengen von Zeitungsartikeln werden kopiert und umgeschrieben, die Aufgaben dazu müssen selbst entwickelt werden. Es bedarf erheblicher Initiative und Findigkeit, ein Rahmentema 'durchzuhalten' in den Bereichen Leseverstehen, Hörverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen; dies sind die Felder, auf denen die DSH entsprechende Leistungen fordert.