Rezension: Cichon, Peter & Cichon, Ludmilla (Hrsg.), Didaktik für eine gelebte Mehrsprachigkeit

Eine bewusste Entscheidung für das Leben in Mehrsprachigkeit spiegelt dieses Buch, das in vielen Facetten Beispiele eines lebendigen Miteinanders von zwei und mehr Sprachen aufzeigt. Die Beiträge, die aus einer Kooperation der Universitäten Wien und Bratislava entstanden sind, zeigen ein weites Spektrum. Dabei geht es nicht allein um die intentionale Unterrichtung, sondern auch um die Aneignung der Sprachen im lebensweltlichen Kontext.