Fragen und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung in einer Studie zur Erforschung kulturbezogener Lernprozesse

In diesem Beitrag werden am Beispiel eines Dissertationsprojektes, das seit Ende 2006 am Herder-Institut der Universität Leipzig durchgeführt wird, einige Gedanken und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung mit dem Ziel der Erforschung kulturbezogener Lernprozesse im Kontext der Deutschlehrerausbildung an einer kolumbianischen Universität dargelegt. Zunächst werden einige Aspekte des Untersuchungskontexts beschrieben. Im zweiten Teil wird die Forschungsfrage hergeleitet, wobei theoretische Grundannahmen mit Überlegungen zur praktischen Durchführbarkeit in Verbindung gebracht werden. Der dritte Teil des Beitrags beschäftigt sich mit den inhaltlichen und methodologischen Entscheidungen, die im Verlauf der Datenerhebung getroffen wurden.

This paper discusses some reflections and decisions made during data collection as part of a dissertation project conducted since 2006 at the Herder Institute of the University of Leipzig. The aim of this project is to explore culture-related learning processes in the context of German teacher training at a Colombian university. First, some aspects of the research context are described. The second part focuses on the research question by relating theoretical assumptions and considerations on the practical viability of this study. The paper concludes with an illustration of the content-related and methodological decisions taken during the data collection process.