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  5. Wissen und Neue Wachstumstheorie: Die Rolle von fachspezifischem Humankapital
 
  • Details
2009
Erstveröffentlichung
Report

Wissen und Neue Wachstumstheorie: Die Rolle von fachspezifischem Humankapital

File(s)
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Hauptpublikation
ddpie_189.pdf
Urheberrechtlich geschützt
Format: Adobe PDF
Size: 572.22 KB
TUDa URI
tuda/2893
URN
urn:nbn:de:tuda-tuprints-47373
DOI
10.26083/tuprints-00004737
Autor:innen
Rehme, Günther
Kurzbeschreibung (Abstract)

In dieser Arbeit wird ein Überblick über einige Kernaussagen der ''Neuen Wachstumstheorie'' über den Zusammenhang von Wissen und wirtschaftlicher Entwicklung gegeben. Ausgehend von der ''neoklassischen'' Wachstumstheorie wird die Bedeutung von Wissen in Prototypen endogenen Wachstums der ''Neuen Wachstumstheorie'' aufgezeigt. Die Rolle von Wissen und Humankapital ist dabei von zentraler Bedeutung. Die Formen des Wissens sind allgemein in fachspezifischem Humankapital inkorporiert. Anhand von UNESCO Daten für OECD Länder wird die Bedeutung von fachspezifischen Wissensindikatoren empirisch beleuchtet. Im Gegensatz zu aktuellen Debatten zeigt sich, dass nicht nur technisches und naturwissenschaftliches Wissen, sondern auch z.B.~geisteswissenschaftliches Wissen einen wichtigen positiven Einfluss auf die wirtschaftliche Entwicklung nimmt. Dies scheint Komplementaritätseigenschaften verschiedener Formen fachspezifischen Humankapitals in der Produktion geschuldet.

Freie Schlagworte

Growth

Innovation

Human Capital Composi...

Sprache
Deutsch
Fachbereich/-gebiet
01 Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
01 Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften > Volkswirtschaftliche Fachgebiete > Fachgebiet Wirtschaftstheorie
01 Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften > Volkswirtschaftliche Fachgebiete
DDC
300 Sozialwissenschaften > 330 Wirtschaft
Institution
Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Ort
Darmstadt
Titel der Reihe
Darmstadt Discussion Papers in Economics
Bandnummer der Reihe
189
PPN
386810230
Zusätzliche Infomationen
JEL - Classification : O4, D3, C2

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