Tandemberatung

Dieser Beitrag wendet sich an praktizierende und angehende Sprachlernberater, die Tandemlerner beraten wollen; er hat insofern praktische Ziele. Er soll zudem dazu beitragen, dass das hier dargestellte Unterstützungs- und Beratungskonzept leichter diskutierbar und verbesserbar wird; das erfordert den Versuch einer theoretischen Situierung des Konzepts und eine Beschreibung der didaktischen Umgebung, in der es eingesetzt wird.