Rezension: BEHR, URSULA (2006), Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I. Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung. Tübingen: Narr (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).
Rezension: BEHR, URSULA (2006), Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I. Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung. Tübingen: Narr (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).
Die vorliegende Arbeit entstand als wissenschaftliche Begleitstudie im Rahmen eines Projekts, das an Realschulen und Gymnasien in Thüringen durchgeführt wurde. Die aus diesem Projekt entstandenen, von Behr herausgegebenen und beim Cornelsen-Verlag erschienenen Begleitmaterialien (Sprachen entdecken - Sprachen vergleichen. Kopiervorlagen zum sprachenübergreifenden Lernen: Deutsch, Englisch, Französisch, Russisch, Latein) bieten ein interessantes und umfangreiches lehrwerk- und schulartunabhängiges Konzept zum sprachenübergreifenden Lernen in der Sekundarstufe I. Diese seien zwar zur Lektüre empfohlen, werden aber an dieser Stelle nicht weiter diskutiert.