Rezension: Wortschatzerwerb und Strategieneinsatz bei mehrsprachigen Lernenden. Aktivierung von Wissen und erfolgreiche Verknüpfung beim Lesen auf Verständnis in einer Fremdsprache

Untersuchungsgegenstand des vorliegenden Bandes sind die Verstehens- und Wortverarbeitungsstrategien im mehrsprachigen Kontext beim Lesen von Texten und die Relevanz dieser Strategien für den Wortschatzerwerb und die Wortschatzverarbeitung im mentalen Lexikon. Die Untersuchung beschäftigt sich mit der Analyse der Handlungen und des Verhaltens von mehrsprachigen Lernenden beim Erwerb der Fremdsprache Französisch1 und geht der Frage nach, wie sich Mehrsprachigkeit auf den Fremdsprachenerwerb auswirkt bzw. wie mehrsprachige Lernende neuen Wortschatz erwerben und wie der neue Wortschatz in ihrem mentalen Lexikon verarbeitet und gespeichert wird.